2345天气预报淄博_淄博一周天气预报幼儿园
1.天气预报环创是什么领域
2.幼儿园老师天气转凉怎么写简短通知家长带
3.幼儿园防恶劣天气应急预案
4.《风来了》幼儿园教案
5.大班幼儿为什么要指导日期星期天气预报
6.幼儿园大班心理健康课教案
7.幼儿园开学前温馨提示10篇
幼儿园播报内容推荐如下：
1、天气预报类：可让幼儿园的小朋友播报天气相关内容，在整张幼儿园小朋友的科普知识的同时，也可以锻炼小朋友的语言表达能力。
2、故事类：可以选择让幼儿园小朋友播报童话故事，以故事栏目类的节目输出，让小朋友学会听故事，讲故事，并理解故事里边内涵的道理。
3、新闻类：可选择适合幼儿园小朋友收听的新闻进行播报，带领幼儿园小朋友了解校外世界，增长见识。生活百科类：可选择幼儿园小朋友在日常生活中需要了解到的生活小常识。
示例如下：
周：大家好，我是大三班的小小播音员，我有个谜语请小朋友们猜一猜：形如钟表不是表，不报钟点和分秒，中国古人发明它，东南西北巧引导。小朋友们，你们猜到了么？对啦，就是指南针！小朋友们，你们知道指南针为什么总是指南么？
我们生活在地球上，地球就是一块极大的磁铁。正式由于地球的磁性，使地球上所有的消磁针的方向都指向南北方向，人们把指向南北方向的小磁针叫指南针。指南针是我国古代的四大发明之一。小朋友们要记牢哦！
苏：听了周小朋友给大家讲的生活小百科，小朋友们还知道其他的小常识么？知道的小朋友可 以和我们大家一起分享！
天气预报环创是什么领域
淄博2011年08月23日天气预报(多云,最高温度30℃,最低温度19℃)
淄博2011年08月22日天气预报(多云,最高温度30℃,最低温度20℃)
淄博2011年08月21日天气预报(多云,最高温度29℃,最低温度19℃)
淄博2011年08月20日天气预报(多云,最高温度28℃,最低温度19℃)
淄博2011年08月19日天气预报(小到中雨转多云,最高温度22℃,最低温度18℃)
淄博2011年08月18日天气预报(中雨转多云,最高温度22℃,最低温度18℃)
淄博2011年08月17日天气预报(小雨转小到中雨,最高温度25℃,最低温度19℃)
淄博2011年08月16日天气预报(多云转小到中雨,最高温度29℃,最低温度21℃)
淄博2011年08月15日天气预报(小雨转多云,最高温度26℃,最低温度22℃)
淄博2011年08月14日天气预报(中雨转多云,最高温度32℃,最低温度22℃)
幼儿园老师天气转凉怎么写简短通知家长带
天气预报环创是什么领域？根据受众对象安排天气预报的内容，这个概念一般在幼儿园兴起。指的是知天气的冷暖，知道常见的天气情况是《幼儿园教育指导纲要》中科学领域的内容要求，根据小中大班幼儿的不同年龄特点和认知特点，在布置过程中也应有所侧重。
幼儿园防恶劣天气应急预案
幼儿园老师天气转凉通知家长的温馨讯息的方式：?
主要是注意保持礼貌和语气问题，保持礼貌和温和的语气对于同家长保持良性沟通具有很多好处，但是如果在提醒过程中不讲究方式和方法，那不仅达不到预期的目的，恐怕还会引起家长的反感。
1、在幼儿园里的时候，老师们晨检时一定要严格把关，如果发现有发热的小朋友，一定要进行隔离，并通知家长带回。每天要多注意对教室进行消毒，孩子们上课用的道具，要注意消毒。五、幼儿园的菜单里，要多加清热润肺的蔬菜，汤类是不可缺少的。
2、上课带着孩子们做活动时，应多注意天气和空气质量，遇到不好的天气，尽量避免室外活动。
3、适当增加孩子们的活动量，增强孩子们的体质，像体操、攀爬类活动因适当增加。
4、幼儿园室内应适当增加一些绿植，以保证室内的温湿度。
5、今天开始，气温下降天气明显转凉了。为您的孩子添加厚薄适宜、便于穿脱的外套，衣裤，以备早晨入园、下午离园时好穿脱。
6、如果您的孩子在幼儿园午睡的被子还是薄毛巾被，请您及时为孩子更换夏凉被或薄厚适宜的被子。
扩展资料：
随着天气的转凉，幼儿发热感冒处于高发，家长也应该多注意孩子的身体健康状况。
1、秋季的时候天气开始转凉，这时候孩子们需要多加一件衣服，作为爸爸妈妈要注意天气的变化，最好多看看天气预报。
2、在家做饭时，建议给孩子煲一些清热解毒的汤，在汤里可以加上姜丝、金银花，白萝卜汤、冰糖雪梨、虾仁冬瓜汤、黄瓜雪梨汁等都是清热解毒的汤。
3、秋季比较干燥，家长应督促孩子多喝水、多吃水果，如早晨一般家长都会选择给孩子喝牛奶、豆浆，中午晚上饭后可以安排孩子吃一些清肺解热水果，如梨、苹果、桔子、柚子等清肺的水果。
《风来了》幼儿园教案
幼儿园防恶劣天气应急预案（通用5篇）
在学习、工作乃至生活中，有时会出现一些突发事件，为了控制事故的发展，常常要提前编制一份优秀的应急预案。应急预案应该怎么编制呢？下面是我为大家整理的幼儿园防恶劣天气应急预案（通用5篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园防恶劣天气应急预案1
为认真做好抗雪防灾工作，有效应对大雪冰冻灾害的发生，迅速、准确、有序、高效地开展减灾救灾工作，进一步规范和提高抗雪救灾应急能力，充分发挥各部门职能和合力作用，提高抗雪防灾工作整体水平和工作效率，最大程度地减轻人民群众的生命和财产损失，维护全县社会稳定，保障全县经济社会全面、协调、可持续发展。根据《平罗县关于修订发布〈平罗县突发公共事件总体应急预案〉的通知》（平政发[XX]89号）和《市关于印发〈石嘴山市大雪天气应急预案〉的通知》（石政发[2011]4号）要求，结合我县实际，特制定本预案。
一、适用范围
本预案适用于全县范围。
二、工作原则
（1）以人为本，实行政府统一领导、决策，属地管理、分级负责的原则，最大限度地保护人民群众的生命和财产安全。
（2）反应迅速原则。灾害发生时，各相关部门要分工负责，各司其职、密切配合，团结协作，具体实施。
（3）可操作性原则。一旦发生灾害，及时启动相关层级应急预案，使整个灾害应急工作有机结合，高效进行。
（4）局部利益服从全局利益的原则。专业队伍负责清除县城主要道路和重要部位的积雪积冰，确保城市运行安全、道路畅通；社会力量落实“门前三包”责任制，清除背街小巷、人行道和重点部位的积雪积冰，确保群众正常生活和出行安全。
三、组织机构及主要职责
县设立抗雪防灾指挥机构，在市抗雪防灾指挥部领导下开展抗雪防灾工作。
（一）县抗雪防灾指挥部。
主要职责：
1、组织全县抗雪防灾应急工作；
2、部署救灾应急准备措施；
3、督促检查救灾应急工作所需人、财、物的落实情况；
4、检查各乡镇抗雪防灾指挥部和有关部门的救灾工作；
5、根据灾情发展情况组成抗雪防灾现场领导小组，实施靠前指挥；
6、遇重、特大雪灾冰冻，适时联络驻平部队请求支援；
7、组织协调建设、房管、国土、工商、交警等部门共同做好抗雪防灾工作，并按各自职责落实包干责任制，积极清除辖区内道路及两侧人行道、背街小巷、桥梁、住宅区、公园（景点）、绿化（行道树）、工地（工棚）、垃圾收集房、公共厕所等设施上的积雪，确保市政公用、市容环卫设施完好和正常运行；要加强对设施农业、畜牧业、渔业养殖及户用沼气的管理，采取有效措施对温室大棚除雪、增温、保温、补光，牲畜家禽防寒、保暖，户用沼气防寒、保温和渔业养殖扫雪、破冰增氧、补水防冻等工作，确保农牧业生产安全；
8、督促落实各乡镇与县城内街道沿线两侧的企业、机关、学校、商店等单位做好门前积雪的清除工作，并纳入“门前三包”检查管理范围；
9、研究解决有关抗雪防灾工作的重大问题；
10、完成县交办的其它抗雪防灾工作。
（二）各乡镇抗雪防灾指挥部。各乡镇参照县抗雪防灾指挥部组织建立。主要职责：
1、按照属地管理原则，负责辖区内的抗雪防灾工作，并按专群结合的原则，制定或完善辖区抗雪防灾预案；
2、根据县抗雪防灾指挥部的指令执行预案，组织动员辖区村队和企事业单位建立抗雪救灾工作网络；
3、完成县抗雪防灾指挥部交办的其它抗雪防灾工作。
（三）县抗雪防灾指挥部下设综合协调办公室（以下简称县指挥部办公室）。办公室设在县建设局。主要职责：
1、负责处理县抗雪防灾指挥部日常事务，并根据相关部门建议，向指挥部提出应急预案的调动终止建议；
2、传达县抗雪防灾指挥部的工作指令并监督落实；
3、会同民政部门组织协调有关部门做好救灾工作；
4、会同民政部门及时收集信息，综合评估灾情、发布灾情和救灾工作信息；
5、会同民政部门向县抗雪防灾指挥部及上级有关部门汇报灾情和救灾工作情况；
6、负责对抗雪物资使用情况进行初审汇总上报，由县财政审核并落实专项资金保障，用于抗雪工作所需；
7、完成县抗雪防灾指挥部赋予的其他任务。
（四）县抗雪防灾指挥部现场处理组。县抗雪防灾指挥部所有成员单位为现场处理组成员单位。主要职责：
1、根据工作实际，制定本单位抗雪防灾工作应急预案，并做好预警工作；
2、做好物资储备和重点部位的保护工作。
幼儿园防恶劣天气应急预案2为有效预防和处置汛期发生的暴雨、暴雪、大风等恶劣天气造成的自然灾害，提高防汛能力，保障学校财产、师生人身财产安全和教学科研工作的正常进行，根据上级有关规定，结合我校应急工作实际，特制定本预案。
一、适用范围
本预案适用于汛期发生的暴雨大风等自然灾害。
二、组织机构及职责
（一）领导小组
组长：
副组长：
成员：
（二）领导小组下设办公室，办公室设在后勤管理处（日照校区设在后勤保卫办公室）
办公室主任：
副主任：
办公室具体负责承办执行上级领导和防汛工作指挥部门布置的工作和任务；传达上级防汛工作指挥部门发布的汛情预报、指示、通知、通告；全面掌握和部署学校防汛工作的准备情况和进展情况，对各部门的防汛工作进行检查、督促和指导；召集有关部门对汛情形势进行研究和分析，做出决策，交有关部门执行。负责汛期突发自然灾害时应急处置工作的组织与协调，并及时向领导小组汇报有关情况。
（三）领导小组下设九个工作组
1、综合协调组。由党委办公室（日照校区管理办公室）负责，根据事态的实时发展，组织召开协调会议，负责向上级有关部门进行汇报或向地方政府的通报工作。
曲阜校区组长：
日照校区组长：
2、防汛抢险、后勤保障组
组长：
副组长：
职责：
①落实和执行防汛的具体工作和紧急任务。
②组建、培训抢险救灾队伍；负责抢险救灾工具的准备和抢险物资的`调配。
③负责全校房屋、树木、设施的安全和抢险工作。
④排除险情，救护受伤人员，搜救失踪人员。
⑤抢救国家财产、文物、机要档案资料等。
⑥在汛期确保排水管道、道路的通畅，确保水、电、气的安全运行。
⑦负责日常的汛情、灾情监测和检查工作。
⑧储备一定数量的粮食、食油等生活必需品和抢险救灾物资，汛期做好全校的生活保障、供应工作。
⑨做好饮食卫生安全、水源净化工作，防止群体性疫病的发生。
⑩做好抢险队伍的`生活保障工作。
3、警戒保卫工作组。由保卫处负责，组织人员维护校园秩序，必要时进行交通管制。
组长：
副组长：
4、医疗救护工作组。由校医院负责，组织医务人员或地方医疗部门对受伤人员进行医疗救治；负责校园的消毒工作，预防传染病的发生及蔓延；负责组织急救药品、医疗器械的供应。
组长：
5、宣传工作组。由宣传部负责，负责对校内外的宣传和舆论导向工作。
组长：
6、紧急资金保障组。由财务处负责，负责突发事件的紧急资金保障工作。
组长：
7、防汛器械保障组。由资产处负责，负责大型防汛器材的采购工作。
组长：
8、学生工作组。由学生工作处、研究生处、日照校区学生工作办公室负责，负责学生的思想引导教育和稳定工作，组建义务抢险队伍，尽力参与抢险救灾工作。
组长：
副组长：
9、善后工作组。由学校办公室（日照校区管理办公室）牵头，宣传部、学生处、研究生处、财务处、保卫处、后勤管理处、校医院、人事处、工会及有关学院等部门参加，负责善后处理工作。
组长：xx
成员：xx
三、防汛主要任务
1、在汛前做好防汛调查和普查工作，对学校的防汛现状要做到心中有数。
2、对存在问题和隐患的危险房屋、施工工地、各种管线、各种设施，要及时进行整改，消除隐患，达到安全渡汛要求。
3、做好防汛抢险物资、工具的准备和储备工作，特别是生活急需用品和油料储备要充足，以保证教学、科研工作和学生、教职工的生活在汛期正常运行。
4、协调通信部门对通信设施和线路进行维护和检修，以保证在汛期通信线路的畅通。
5、在上级主管部门和学校防汛工作领导小组统一领导和部署下，宣传部门要做好防汛知识和汛情的宣传工作。
6、在接到上级主管部门的紧急防汛通知后，迅速部署和指挥全校的防汛救灾工作，并保持与上级主管部门的联系，随时将灾情及救灾工作情况向上级主管部门报告。
7、防汛期间，要及时向全校教职工发布汛情和防汛要求，发动教职工、学生和居民积极参与，进行自救和互救；对危险地区的设备、国家财产和居民进行转移疏散，并做好安置工作。
8、防汛期间，要做好群众工作，稳定师生情绪，防止汛情的误传、谣传，保证学校的安全稳定。
四、暴雪等极端天气主要任务
1、冬季关注天气预报，及早预知暴风雪极端天气，在暴雪来临之前做好处理预案和抢险物资、设备、工具准备工作。
2、暴雪到来时，根据预案，组织调集抢险设备对学校主干道路进行除雪，确保主干道畅通，同时分发设备工具组织各院系应急队伍进行责任区道路除雪。
3、后勤管理处组织绿化、维修、环卫等科室做好倒伏树木扶正、铲除、救护等工作，先保道路畅通，救护古树名木，消除次生灾害，减少灾害损失。
4、实施撒放除雪盐等除雪药品物资。
5、组织水电暖维修队伍保证供电供暖等设施正常运营。
幼儿园防恶劣天气应急预案3为加强学校安全工作，保障全校师生的平安工作，打造和谐校园，防范恶劣天气安全事故的发生，并能快速、及时、妥善的处理突发事件，切实有效降低恶劣天气安全事故的发生。依照上级有关要求及有关法律法规，切实从我校实际出发，制定本预案。
一、指挥系统
恶劣天气下师生的安全工作由学校安全领导工作小组统一指挥。
组长：杜学庆负责统一指挥、协调安排
副组长：贾双安负责督查考核
成员：
周芳田马学亮傅道军贾斌：负责七年级级部
贾双安周作琳傅传强赵洪美：负责八年级级部
李汉福李学全刘元智程秀芸：负责九年级级部
张法信：负责后勤
二、恶劣天气下的职责
恶劣天气系指暴风、暴雨、雷电、大雾、大雪、高温等。按市气象台预报和市教育局要求为准。积极应对恶劣天气影响，确保全校师生员工和设备设施等安全是所有教职工的职责，各处室、级部、班主任必须高度重视，并按职责和分工高效、高质量的完成各项任务。
1、遇到降温、大雪等恶劣天气，学校领导要及时到位，各部门要各负其责，做好安全工作，发现问题及时报告并妥善处理。在工作时间内遇到恶劣天气，全体教职工要按照学校安全责任分工情况，及时认真做好各自分工的安全工作，确保全校师生人身安全和学校财产安全。
2、遇到恶劣天气各级部主任要加强教师出勤管理，及时了解教师出勤情况，及时汇总情况汇报教导处调课并报告办公室负责考勤领导；班主任要及时了解学生迟到或未到校的情况及原因，要将出现的问题及时汇报级部，以级部为单位报安保科。如在下午预知有暴风雨、雪等恶劣天气时，教导主任应立即请示校长是否停课或提前放学，班主任要着重做好学生上学（放学）途中安全教育，各班要做好排查工作，及时了解学生家庭居住地条件等相关信息，尤其是离校远的学生家庭情况，要与家长保持联系，提醒家长做好防范工作。遇险情时学生在没家长接送或老师看护下，不得单独离校，防止交通、溺水、摔伤等伤害事故的发生。班主任应在放学前巡视教室，要求值日生关好门窗，切掉多媒体、电视等一切电源，确保学校财产的安全。
3、下雪后，全校师生要及时清扫。打扫积雪是全校教职工和学生共同的任务。政教处每年冬初制定完善学校除雪预案，遇雪天气，各处室、班级要按照除雪预案统一分配的区域，清扫积雪，确保雪后的学校主要干道保持清洁畅通。班主任教育要求学生，雪天不得把冰雪带入楼（室）内，以防摔伤。总务处要对雪后较滑的路口台阶、各楼梯口采取安全防滑保障措施。
4、学校值班领导，每天对宿舍、班级等处的取暖设备进行检查，发现问题及时解决。总务处要派人对教室和办公室内的温度及时进行测试，宿舍值班教师要每天对宿舍内的温度进行记录，当天反馈到总务处。对于突然降温天气，带班领导要和宿舍值班教师一起对各个宿舍逐一检查记录，发现问题及时解决。宿舍值班教师要确保宿舍楼内所有水龙头的保温工作，每天都要及时关窗，该加保温设施的马上采取措施。综合楼、教学楼、学生宿舍楼内的水龙头按照卫生责任区域，各班级要将水龙头的保温工作落实到人，确保在遇到恶劣天气时师生正常的工作、学习。
5、恶劣天气停止体育外堂课，班主任要通知学生在暴风雨、雪后或大雪清除后不得进入运动场地，防止安全事故的发生。
6、关于寄宿生晚自由自习突然停电的应急处理措施：
（1）各级部值班老师要在第一时间到达教室将学生控制在教室内，学生不能随便走动，不能大声喧哗，更不能出怪声、怪调，要安静地坐在自己的座位上。
（2）值班老师要及时了解情况，迅速通知总务处值班教师进行维修或启动发电设备，自行发电应急。
（3）下晚自由自习后没有电，值班老师要做好学生回宿舍的组织工作，要各楼层值班教师提前到岗值班，确保学生下楼安全。值班教师（当日班级责任人）要教育学生在回宿舍的过程中做到有序疏散，不做与安全相悖的任何事情。回到宿舍后，宿舍楼值班教师要及时做好组织工作，及时巡视宿舍内的情况，督促学生按时洗刷、就寝。
7、恶劣天气值班人员要坚守岗位，不能离岗、脱岗、代岗，主要领导、班子成员、班主任及相关老师通讯工具保持畅通，如遇特殊情况，休息人员接到命令及时到岗。
未尽事宜，以当天紧急通知为准。
全校师生要认真履行预案中的要求，加强防范意识，牢固树立“安全第一”的思想，切实做好恶劣天气下师生的安全工作。
幼儿园防恶劣天气应急预案41、学校必须牢固树立“安全第一”的思想，要特别注意预防暴雨、台风、恶劣天气等自然灾害，加强与有关部门的密切配合，及时掌握灾情预测预报，制定各项安全工作措施和应急预案。
2、及时对学校校舍进行一次全面排查。对因排除学校地质危害、校舍安全隐患工作所引起的学校师生学习、生活不便的问题，做出妥善安置。
3、学校成立安全工作领导小组。安排专人负责，切实落实学校安全值班制度，同时对雨天以及恶劣天气时学校安全工作作出应急预案。保证信息渠道畅通。
4、加强学生对雨天或恶劣天气的安全教育，教会学生了解有关天气预报的预警知识及自我保护意识。每学期做一次恶劣天气接送现场模拟演练。
5、雨天或恶劣天气接送规定：凡遇雨天或恶劣天气（含有下雨征兆天气），家长刷卡进入校园直接到教室接孩子，接到孩子后陪同孩子刷校园卡离校。如果学生在接送区等待家长来接过程中发现有下雨征兆或突遇恶劣天气，值班老师要教育孩子撤离接送区立即返回课室安静有序等待家长。老师和家长应通过各种形式增强孩子安全避险意识。
6、在大雨天或恶劣天气（含有下雨征兆天气），学校安全应急领导小组成员以及行政、办公室、政教处和当天的值日教师、各班班主任辅导员要及时到位，在学校前后校门接送区以及办公楼、教学楼一楼架空层负责学生的疏导工作。
7、家长在雨天或恶劣天气（含有下雨征兆天气）来校接孩子要遵守学校的接送要求，听从指挥。
幼儿园防恶劣天气应急预案5为了加强学校安全工作，保障全校师生员工的平安工作，打造和谐校园，防范雨雪天气安全事故的发生，并能快速、及时、妥善的处理突发事件，切实有效降低雨雪天气安全事故的发生。依照上级有关要求及有关法律法规，切实从我校实际出发，制定本预案。
一、学校雨雪天气安全领导小组
组长：李瑞密
副组长：梁军
成员：韩玉军肖海英邓泽荣朱金刚马林源刘法旺李汉乐薛诗先
二、应急工作措施：
1、雪情就是命令，责任驱使行动。
（1）根据天气预报，总务处提前一天备好扫雪、防滑设备。
（2）随着雪情加大，由主要领导决定启动冰雪天应急预案。校务处向全体教工、班主任则利用家校通等向学生家长及学生接送车驾驶员发出通知和安全提醒。各班在放学前进行一次应对冰雪天安全专题教育。
（3）校务处根据雪情，做出准确判断，予以作息时间和上课安排，并通知到各班级与全体教职工。
（4）总务处、教导处要按照下雪天扫雪分工及时组织全体教职工和学生清理冰雪。
（5）校务处及时考勤，并对扫雪情况予以录像、照相记录。
2、加强安全教育，上好应急安全教育专题课。
教导处规定时间，安排所有班级举行一次专题班会，班主任老师对学生进行雪天安全教育，要求学生不要在校园奔跑，玩雪。雨雪天当天下午放学时间，应立即放学，严禁拖堂，严禁留生打扫卫生。班主任教育学生注意交通安全，杜绝安全事故发生。
3、自觉除雪行动，消除校内安全隐患。
（1）早准备。总务处要在下雪前一天将除雪相关物品发放到各班和校门口值班室，以备第二天使用。
（2）党员、干部带头。所有学校中层以上干部、***员按照学校分工，第一时间到所在区域地点带头扫雪。
（3）扫雪时间要求。白天下雪按分工地段，各年级及时将责任区的雪扫净。夜间下雪，第二天清晨门卫先在校门口清理出师生通道，全体教职工应在保证安全情况下于学生到校时间前半小时到校。所有行政干部更要带头冲在前面，身先士卒，发挥表率作用。
（4）及时清除积雪。首先确保学生上放学路线畅通，组织全体师生将主路周边、教学楼走廊、楼梯和主要路段的积雪，及时清除，保证场地正常使用。
（5）严禁将雪堆放到花池和绿化带内（含校门口）。
4、做好雪天教育宣传，加强师生安全防范。
（1）做好家校沟通，班主任及时将学校要求传达到位。要加强学生的生活指导，做好学生在校安全教育指导工作。
（2）政教处要通过广播等不断提醒学生遵守雪天学校要求，禁止追跑打斗、打雪仗，不得将雪块、雪球带入教室内，更不得在楼梯、长廊踏雪追逐嬉闹，行走时注意安全等。教育师生在地面积雪较厚的时候，应不骑或少骑自行车上学（班），提倡家长接送或步行到校，以减少不安全因素。
（3）各级部要加强执勤管理，增加课间值班，引导学生有序上下楼，注意防滑安全，学生处要在校门口树起警示牌，提醒学生慢行。
（4）加强学生路队护送工作，值班干部和值日教师，保证将孩子护送到校门口安全区域。
（5）每天的值日教师加强巡视，及时做好学生在校安全的巡视教育工作。
5、及时关闭门窗，确保保暖措施到位。
学生在校期间，班主任要将门窗明确分工，责任到人，确保门窗通风、关闭及时，人走门窗全部关闭，严防冻烂暖气片。对此采取班级负责制（按卫生区域）和责任追究制，严惩工作懈怠、不负责任，造成损失人员。
6、突发雨雪天气，总务处、各年级及各科室人员应按区域分工进行扫雪，除冰。扫雪工具，各处室、各班级以自备为主。
三、多方合力携手，共同保障学生的生命安全
1、冰雪天气发生时，校务处与各处室、各班班主任应及时发布天气信息和安全警示，告诫家长严禁搭乘超载、“三无”车辆和私家非法营运车辆。
2、持续特殊天气，办公室应及时联系交警队等部门，建议在学校周围几个主要路段增加警力指挥交通，疏导车辆。并及时查处非法营运行为。
3、需要整天停课等，需及时上报区教体局等上级主管部门。
四、未尽事宜，以学校通知为准。
;大班幼儿为什么要指导日期星期天气预报
作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是我整理的《风来了》幼儿园教案，希望对大家有所帮助。
《风来了》幼儿园教案1活动目标：
1．初步感知认读"风"、"云"、"雨"、"雪"等汉字，感知汉字的基本规律。
2．通过猜谜语、讨论等活动，认识各种自然现象，丰富知识和词汇。
3．积极参与游戏活动，对识字活动产生兴趣。
活动准备：
1．"风"、"云"、"雨"、"雪"以及相应的汉字卡片。
2.其他自然现象的以及相应的汉字卡片3.《风来了，雨来了》。
活动过程：
1．通过猜谜语的方式，引起幼儿的兴趣。
教师念雨、风、雪、云的谜面。
千条线，万条线，落到河里看不见。（雨）飞过戈壁沙遮空，飞过大海波涛涌，飞过森林鸟雀惊，飞过花园乱花丛。（风）一片一片又一片，不是糖来不是面，冬天有时满天飞，夏天一片也不见。（雪）忽然不见忽然有，像龙像虎又像狗，太阳出来它不怕，大风一吹它就走。（云）幼儿猜谜底，教师出示相应的。
2．出示汉字卡片，尝试认读相应的汉字。
教师：上面是谜底的，下面是表示谜底的汉字，请你猜一猜下面的汉字。
教师先请个别幼儿读汉字，再带领大家一起认读汉字，注意纠正幼儿不准确的发音。
3．组织幼儿讨论，了解各种自然现象，感知相应的汉字。
教师：除了"风、云、雨、雪"这四种自然现象，你还见过哪些自然现象？
教师鼓励幼儿根据自己已有的知识经验，在集体面前大胆地讲述，如雷、电、彩虹等。教师出示汉字卡片，并带领幼儿读一读。
教师小结：小朋友真能干，不仅能说出许多自然现象，而且还知道这些自然现象可以用文字记录下来。
4．开展阅读活动，感知汉字的基本规律。
教师引导幼儿观察汉字卡片"雨"和"雪"。
教师：这是什么汉字？这两个汉字有什么相似的地方？为什么有"雪"和"雨"字头呢？
5．丰富关于天气方面的词汇。
出示汉字"风"，教师：这是什么汉字？你见过或知道有什么样的风？教师在黑板上记录并带领幼儿阅读。
出示汉字"云"，教师：这是什么汉字？你见过或知道有什么样的云？教师在黑板上记录并带领幼儿阅读。
6．阅读游戏"风来了，雨来了"。
教师出示，共同阅读儿歌画面。
教师带领幼儿朗诵儿歌，并带领幼儿学习儿歌。
教师介绍游戏玩法：幼儿看教师手中出示的汉字卡片并读出汉字，如果出示的是"风"就说"风来了"，出示的是"雨"就说是"雨来了"。当四个汉字念完后，继续念儿歌做动作，当念到"屁股"时，大家可以任意做一个动作或造型，不能说话，也不能动，谁动了，游戏重新进行。
幼儿开展游戏2到3遍。
7．教师出示其他自然现象的，带领幼儿创编儿歌。
《风来了》幼儿园教案2活动目标
了解风和我们生活的关系。
了解风的形成，了解制造风的方法。
通过感觉感受风的存在。
主动参与实验探索。
学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
活动准备
扇子、羽毛、吸管、肥皂泡、电风扇、风筝。
活动过程
1、教师请小朋友摸一摸，抓一抓周围，看看能不能得到风。
2、请幼儿描述风。（风是看不见，摸不着的，但可以用眼睛看见风吹树叶、小旗。可以听见风的声音。可以感觉风吹在脸上凉凉的）
3、青青和果果来到广场放风筝，果果问青青，风是从哪来的？
4、果果对青青讲解风的产生：风是因为空气流动形成的。空气流动得慢，就是微风。空气流动得快，就是强风。
5、小朋友制造风。用扇子扇一下，产生了风。用口吹一吹，产生了风。风扇转动，感觉风扇周围有风。
6、了解风和我们的关系：风能发电，风能传播种子。风可以把湿衣服吹干。有时海上风力过大，就是台风，产生强降雨。有一种龙卷风，能把大树连根拔起，甚至吹毁建筑物，对人类产生危害。
活动延伸
到户外，吹泡泡，放风筝，进行体验风的活动。
教学反思
风是我们每天都要接触到的一种自然现象，虽然每天都能遇到，但是对于孩子来说，却是最熟悉的陌生事物。上这节教育活动，就是为了让幼儿了解关于风这一自然现象的一些简单常识。我最大限度的调动自然资源，选择生活中可利用的实物进行了此堂课，让幼儿可以亲身感受到风，只有让幼儿亲自感受到风的存在，才可以体会到单凭口说理解不了的知识。
幼儿百科：风是由空气流动引起的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的。太阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。
《风来了》幼儿园教案3活动目标：
1、引导幼儿用身体动作表现衣服被风吹动的样子。
2、鼓励幼儿大胆想像，乐意合作，体验表演活动的快乐。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
1、《风来了》的音乐磁带和课件（课件一：挂在衣架上的静止的衣服；课件二：衣服在小风中的动态；课件三：衣服在大风中的动态）。
2、引导幼儿在日常生活中留意观察衣服被风吹动的样子。
活动过程：
1、看课件（一），自由模仿表演挂在衣架上的衣服。
2、尝试表现衣服被小风吹动的动态。
①请幼儿发挥想像，用动作表现衣服在小风中的状态。
②启发幼儿互相交流自己创编的动作，并带领幼儿互相学习。
③看课件（二），引导幼儿观察衣服在小风中的动态。
④鼓励幼儿随表现小风的音乐节奏表演自己创编的动作。
3、尝试表现衣服在大风中的动态。
①引导幼儿大胆想像，自由用动作表现衣服在大风中的动态。
②启发幼儿合作表现衣服在大风中互相缠绕的造型。
③看课件（三），引导幼儿观察衣服在大风中的动态。
④鼓励幼儿随表现大风的音乐节奏表演自己喜欢或创编的造型。
⑤完整欣赏课件《风来了》。
4、游戏：风来了。游戏可进行一至两遍，鼓励幼儿大胆想像、表现。
活动延伸：
1、欣赏音乐剧《顽皮的风》，激发幼儿继续探索、表演的欲望。
2、鼓励幼儿大胆表现其他物体（如树、湖水等）在风中的景象。
活动反思：
通过轻松活泼的律动形式把孩子带到音乐的.殿堂，调动孩子学习音乐的积极性和情感，在学习歌曲时教师先范唱让孩子体会歌曲的情绪。让孩子轻声模唱从而感受歌曲的情感，这样孩子在不知不觉中学会歌曲并能很好的演唱。为了发挥孩子创造力让孩子自编动作，使活动气氛达到高潮。在不知不觉中掌握了歌曲，也发挥了孩子的创造能力，真正的达到了教学目的。
《风来了》幼儿园教案4设计背景
风是一种常见的自然现象，也是幼儿非常感兴趣的一种自然现象。从风的形成、风的种类到风的作用，其中包含着非常丰富的科学知识。让幼儿浅显地了解这些知识，可以开阔视野，丰富知识，增强科学素养。通过动手“制造风”，还可以培养幼儿的动手能力、思维能力、协调能力等，从而开发幼儿的潜能。
活动目标
1、初步了解风的利与弊，引导幼儿辩证的看待事物，从小形成科学的思维方式。
2、知道怎样做才能减少风灾，可以利用风来做什么。
3、在活动中能和同伴协调配合，在合作中互相学习。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
重点难点
怎样做才能减少风灾，可以利用风来做什么。
活动准备
1、请家长与孩子一起观察一些与风有关的现象：挂在室内的装饰小花、小鸟挂件在飘动；树的摇动；水中的浪等。
2、物品准备：注射器、气球、扇子、羽毛、吹管、细绳、喷雾器、电吹风、蚊香、风扇、碎纸屑、纸板、饮料瓶等。
3、知识准备：风的谚语；寻找不同的风等。
活动过程
一、动手实验，了解风产生的原因
1、教师用注射器吹起一个气球，并用细绳扎好。在吹气球的过程中，与幼儿互动。
师：气球有什么变化？
幼：变大了。
师：为什么变大了？
幼：因为有“气”进入气球。
师：“气”从哪儿来？
幼：从针筒中来。
师：针筒中的“气”从哪儿来？
幼：从空气中来。
小结：我们周围都是空气（为下面认识风产生的原因打下基础）。
2、教师打开电风扇，让幼儿感受到“风”。
师：现在将风扇关闭，小朋友还能感觉到风吗？
幼：没有风了。
小结：当打开电风扇时，由于空气流动，我们感觉到了风，当关闭电风扇时，空气不流动，所以就没有风了。因此，风是由于空气流动产生的。
二、幼儿实验，加深对风产生原因的认识
1、各组小朋友从自己的工作台上选出自己喜欢的物品，试一试如何让空气动起来产生风。请幼儿说一说自己是怎么玩的（各组选出代表）。
2、教师将吹起的气球发给幼儿，请他们两人一组，将气球里的气放出，感受空气被压迫出来的动力，是否形成了风。
3、羽毛比赛。
（1）羽毛放在桌子上，提问：如果让羽毛动起来（不用手触到）怎么办呢？（扇，吹动）
（2）幼儿分两组，老师同时从高处放下两片羽毛，看哪一组的羽毛在空中停留的时间长。（幼儿共同向羽毛吹气，运用手中的物品扇动空气）
4、分组讨论：你在日常生活中，还能在什么时候发现风或制造风（骑车，汽车开动，快跑的时候）。
三、归纳总结，分析风的种类
1、根据活动准备，寻找生活中不同的风。
现在就请大家来说一说，你们都找到了哪些风。
（1）空调吹凉风；
（2）刮大风时很冷；
（3）打开冰箱有凉风；
（4）台风；
（5）妈妈洒完香水后有香风；
（6）电吹风里的风很热。
教师小结：生活中有许多不同的风，小朋友用不同的方法在不同的地方找到了这些风。风是一个大家族，大自然中还有许多类型的风可以按等级分，按季节分，按风向分。如一级炊烟随风偏，二级风来吹脸面，三级风吹叶动彩旗飘，四级风吹飞纸片……；夏季的风温暖潮湿，冬季的风寒冷干燥。
请幼儿根据儿歌判断现在室外风的等级。
2、实验风的干湿、风向。
用风扇将喷出的水雾吹向孩子，让大家感受风潮湿的感觉，并引导孩子回忆下雨时风的特点（有点凉，吹在身上有湿的感觉）。再用电吹风吹向幼儿的头，感觉风很热很干燥！
点燃蜡烛，让孩子拿着站在窗口、门口和走廊上，观察火苗的方向，并说出风是从哪儿吹来的。
教师总结：
小朋友了解了判断风的等级、风向和风的干湿的方法，这都是人们在日常生活中总结出来的经验，这些经验对你们以后的生活有重要的作用。
进一步提问：你们知道负责天气预报的科学家是怎么预测风的等级和风向的吗？（风向标，测风仪）
3、动手制作风向标。
（1）将红蜡光纸条两头对折剪出头，粘在细木棍儿上。
（2）将吸管插入装有沙子的饮料瓶中，再将细木棍儿插入吸管。
四、作品展示
鼓励幼儿展示自己制作的风向标，最后把孩子们的作品摆放起来集中展示。
活动延伸
带幼儿用自制的风向标到户外观测风向。
教学反思
风是我们每天都要接触到的一种自然现象，虽然每天都能遇到，但是对于孩子来说，却是最熟悉的陌生事物。上这节教育活动，就是为了让幼儿了解关于风这一自然现象的一些简单常识。我最大限度的调动自然资源，选择生活中可利用的实物进行了此堂课，让幼儿可以亲身感受到风，只有让幼儿亲自感受到风的存在，才可以体会到单凭口说理解不了的知识。
《风来了》幼儿园教案5活动目标：
1、 感知风的存在，了解风形成的原因。
2、 积极探索哪些材料可以产生风。
活动准备：
软纸、硬纸、扇子、书、风车等。
活动过程：
一、感知风的存在
提问：你知道风吗？哪里有风？
说说风来了你的感觉，以及花草树木的现象。
二、探究问题：风的形成
1、出示静止的风车，引导幼儿思考：怎样才能使风车动起来呢？你有什么办法把风娃娃请出来？
2、介绍各种操作材料，提出要求：用老师给的各种材料和用具去试试，看看能不能变出风娃娃？看谁想的办法多。
3、幼儿操作，教师巡回指导
引导幼儿想想用什么办法能让这些纸条、布条、风车动起来。
除了老师提供的用具还有什么办法让这些东西动起来。
启发幼儿说出自己的发现和探索的结果。
小结：用手、纸板扇的时候，用口吹的时候，空气流动了，风娃娃就来了。
三、了解风和人类的关系。
1、请幼儿说说风的作用。
2、小结：风能调解大气的温度，风能净化空气，风能发电。风有大有小，适当的风力可以被利用来为人们做事，是有益的，风力太大，就会产生一定的危害。
幼儿园大班心理健康课教案
（一）提高感知时间的能力
根据大班幼儿对时间顺序认识能力进一步提高的特点，在幼儿前期认识的短时时间包括今日、昨日、明日的基础上可以拓展对更长时间概念即周、月、年等时间概念的理解，与此同时教师必须思考如何帮助幼儿将已有的零星经验进行梳理、提升，如何将日常活动与时间有机的整合起来，促使幼儿初步理解时间顺序和其他相关的特性，突破原有思维提升新经验，从而形成正确的时间概念。
1、由近及远，感知时间概念
一年中有许多熟悉的节日和特别的活动。大班伊始，在环境创设中就将一学期所包含的所有月份的日历呈现出来，并与幼儿一起将熟悉的节日和重要的活动标注在日历上，每当这些节日或活动来临前夕，就带领幼儿开展期待活动，从先认识月开始，然后采用倒计日的方式关注时间的推移，活动结束再将这些富含意义的照片一一对应展示在日期上，当新年到来和毕业前夕，和幼儿们共同回忆过往的美好时光，讲述自己成长的心路历程，在幼儿对过去和现在怀揣喜悦和感恩的过程中，对年月日的顺序关系也更加完整和清晰了。
在回顾我们共同走过的美好时光的同时，进一步引导幼儿理解过去和现在的时光虽好，但是不会再回来了，在畅想未来时，和孩子们一起制定小目标，锁定完成时间，同时结合文学作品等形象的内容让幼儿理解时间的宝贵，通过阅读《金老爷买种》，理解时间是在不断地流逝的，通过故事《等明天》和古诗欣赏《明日歌》等，让幼儿明白今天的事儿要今天做，不能等明天的道理。
2、突破难点，理解时间概念
通过调研发现（见附件）：大班幼儿对时间精确性的认识能力虽已开始发展，但存在着较大的差异。大班幼儿刚开始接触时钟，他们对时钟上1—12的数字要读作5分钟、10分乃至55分钟难以理解，我便在挂钟1—12的数字旁对应标上了5、10、15—60的数字，并引导幼儿根据钟面上的数字对应读，还创编一首《识钟顺口溜》：先看短针是几点？超过几就是几，再看长针是几分？几点几分连着念。能有效地解决了上述问题。当幼儿学着记录时间时，不会将钟面时间转化成数字时间，我就配上电子钟，看看时钟，看看电子钟，进行对比学习记录。同样在认识月份中幼儿对上月结束与下月开始是周几总是不会衔接，我就采用过渡法让幼儿学习填写，先将上月的最后一天写在本月的开始点，让幼儿接着填写，随后再让幼儿自己填写上月的最后一天，接着填写本月的日期，最后才过渡到不填写上月最后一天直接填写本月的日期。
（二）增强珍惜时间的意识
时间对于每个人来讲都是非常重要的，对于面临入小学的大班幼儿，同样需要理解时间的宝贵，懂得珍惜时间。但是由于在现实生活中时间既看不见、也摸不着，幼儿常常会无视时间的存在，因此让幼儿在生活中理解时间的宝贵、懂得珍惜时间都是不可忽视的，更是培养幼儿时间观念的重要方法之一。
进入大班后阶段，我们也时常会开展一些模拟小学生的活动。在规定时间里做力所能及的事情和学习活动，当小朋友初次尝试，常常手忙脚乱，有的文具盒忘带了，有的即使带来了，一会儿削铅笔，一会儿看看、玩玩别人的文具，时间就这样流逝掉了。我思索着如何让小朋友理解在单位时间内有效地完成学习任务，于是我设计了两次让小朋友在一分钟内选择做件事情。第一次小朋友很习惯的按常态做事，一分钟做事的效率很低，大家认为是因为时间太短造成的。但是当我把身边老师、小朋友在一分钟做事的速度展示给小朋友，特别是看到同伴一分钟跳绳能达96个时，小朋友们由惊讶转而恍然大悟了：其实一分钟我们可以做更多的事情，我们不能把时间白白浪废掉。
我还通过文学作品等形象的故事让幼儿进一步理解时间的宝贵，《金老爷买种》是一本绘本，通过和幼儿共同阅读理解时间是在不断地流逝的，通过故事《等明天》和古诗欣赏《明日歌》等，让幼儿明白今天的事儿要今天做，不能等明天，因为流逝的时间是不会再回来的。在此基础上我还选择幼儿熟悉的名人珍惜时间的励志小故事作为学习的榜样，进一步激励幼儿懂得珍惜时间的道理。
（三）学习管理时间的方法
1、做事要守时
我们发现午餐前有些小朋友一进盥洗室就玩耍，吃饭还要讲话，一顿饭总要超出规定时间很多。为改变这种状况，老师告诉小朋友午餐的时间是30分钟，为了进一步强化这个时间概念，我和小朋友约定凡在30分钟内吃完饭的，就可以奖励一颗小红星，这一招很管用，许多小朋友一改往日常态，进餐明显加快了，但是随之而来的是洗手争先恐后，有的连肥皂液也不涂，毛巾也不擦就去吃饭，还有的狼吞虎咽，五、六分钟饭就吃完了，真是一个极端走向另一个极端！怎么办？老师抛出问题：洗手不涂肥皂液、不擦毛巾算不算动作快？吃饭狼吞虎咽有什么害处？还请来了保健老师给大家上课，让小朋友明白进餐过快过慢都会影响身体健康。接下来我们就和小朋友商定用红、蓝笔记录自己用餐的时间，15-30分钟之间用红笔记录表示抓紧时间，超出或没到这段时间则用蓝笔自我警示。有意思的是一些平时吃饭过快的小朋友速度一下子还真降不来，可是当他们提起蓝笔记录时又很不甘心，于是他们就开始注意看时间来调节吃饭的速度，在限时的吃饭时间中幼儿渐渐的建立起来了遵守时间的概念，大部分幼儿会调节自己的进餐时间了。
2、做事有条理
大班幼儿的独立性比较强，在生活中许多事情都能自己独立完成，但是在日常的观察中却发现有些幼儿对若干件事情放在一块儿来完成就显得无头绪、无章法，以至于拖延时间，影响后续的活动，每天早晨来园环节就遇到这样的情形。于是我就带领幼儿一起将来园所要做的事情一一罗列，然后和小朋友一起将这些事情排列先后的顺序，取名为“来园五件事”，还将其编成朗朗上口的顺口溜配上图示张贴在教室门口，每天当幼儿来园时，在图示的引导下和顺口溜的提示下幼儿就能有序自如的做好“来园”各项事情，再由“来园环节”引申到离园环节和其他生活环节中，从而让幼儿逐渐建立有序规范的做事行为。
3、做事有计划
寒假来临之际，幼儿将面临宽松、自由的生活环境，老师和家长都有担心：松散的家庭生活常常使幼儿生活作息没有规律，看电视、玩游戏便成了生活的主旋律，往往使一部分幼儿浪费了假期这段宝贵的时间，甚至造成在家庭中懒散的生活方式。如何安排好假期生活？又如何调动幼儿自主管理意识、学习在假期中自主安排假期生活，养成良好的假期生活习惯，主题活动“寒假计划书”由此诞生。基于寒假既是一个身心放松、有可以做一些喜欢有意义的事情，我们的定位就是从幼儿、家长、老师三方考虑来选择寒假中的活动内容，包括“我喜欢做的事情”、“爸爸妈妈希望我做的事情”和“老师安排的事情”，在老师的带领下引导幼儿解读寒假的日期、幼儿园的一日活动作息时间老师安排的事情，通过家长开放活动，请家长和幼儿共同制定寒假计划书，对每天的作息时间、活动内容都作了具体的约定，寒假期间，请家长根据孩子的表现每天予以评价。寒假结束，再组织幼儿交流、介绍自己在寒假中按照作息时间所完成的任务。
在家长反馈中，家长都纷纷肯定了寒假计划书促进了孩子在家里也能合理的安排每一天的生活，培养了幼儿良好的生活规律，自我约束能力也明显提高了。
4、重要的事要先做
参观了小学以后，重点培养幼儿自主、合理的安排好课间十分钟又成了我们新的切入点，幼儿们知道了一分钟的长短后，很快就能推算出十分钟就是十个一分钟。接着和幼儿一起列出课间十分钟哪些事情是重要的，需要先做，哪些不重要的可以缓做，我们制作了一块“课间十分钟”的牌子，当休息开始时，用“课间十分钟”的牌子和语言提示先干什么，后干什么，然后过渡到只出示牌子，语言不提示，渐渐地孩子们的行为发生变化了，当集中的音乐响起，没有幼儿再往厕所里跑了，为了加快速度，好多幼儿带一些便于整理的玩具、图书等，还有些幼儿在家长的支持下干脆自己佩戴手表来试着掌握时间，孩子们开始学着掌控时间，做时间的主人意识增强了。
（四）养成家园一致的习惯
1、以专题沙龙为导向
针对幼儿普遍存在的做事拖拉、不守时的问题，我们定期开展专题讨论，比如“来园不迟到”、“不做小拖拉”、“寒假计划书”、“三方合作制定个人挑战书”等。在开展沙龙的过程中，首先提高家长的认识，和家长共同学习关于幼儿时间观培养的重要性，从家长自身问题进行剖析，使家长充分认识到孩子的问题反映的是家长的不重视。同时充分发挥家长的作用，从家长中寻找有效地资源进行经验分享，智慧的传递，对于家长在培养中遇到的困惑共同支招，从而帮助家长真正树立起培养幼儿时间观念的坚定信念，为循序渐进地帮助幼儿逐步建立时间观奠定基础。
2、以家庭日常生活为基础
在培养幼儿家园一致的行为习惯中，专门寻找和设计幼儿园与家庭相关联的环节和活动，携手和家长可以共同引导幼儿学习管理时间。在准时上幼儿园的活动开展以后，请家长和幼儿共同制定早睡早起的计划书，如指导督促幼儿每天晚上整理自己的小书包，摆放好衣物，早晨起床限定洗漱时间等，每周由家长带领幼儿进行自我评价，并将评价的结果在同伴中进行反馈和交流。久而久之幼儿就养成了上幼儿园不迟到的好习惯。在生活活动中，如：穿衣、洗脸、吃饭等环节，我们请家长也同步进行，有意识地让幼儿看时钟，每次都给他们规定完成的时间，尤其是进入幼小衔接的冲刺阶段，让幼儿在学习中学会自我管理，不受干扰的完成学习任务等。
3、以关注幼儿个体为突破
由于每个幼儿的时间观念养成都会有差异性，在感知时间中有困难幼儿，一方面老师通过个别化学习加强认知，另一方面发挥家长的作用，在孩子经常出入的地方悬挂日历、摆放时钟，让幼儿经常将事件与时间联系，对于认识时钟有困难的幼儿将老师有效的指导方法推荐给家长，然后再由家长来指导自己的孩子。
对于因为依赖性强、慢性子、动手能力弱的幼儿进行有针对性加家园一致的训练，老师经常利用家长接送幼儿的时间建议家长放手让幼儿自己动手穿脱挂衣服等，家长更多的是提醒、督促、指导幼儿自己完成，同样家庭中请家长让幼儿做一些力所能及的事情，在完成的过程中以时间来计算等等。
幼儿园开学前温馨提示10篇
幼儿园大班心理健康课教案(精选7篇) 作为一位优秀的人民教师,常常需要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编收集整理的幼儿园大班心理健康课教案(精选7篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园大班心理健康课教案1
活动目标:
1.了解黑夜,乐意尝试一个人自我睡,并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。 2.经过故事和体验,了解黑夜并不可怕,并逐渐喜欢黑夜。 3.学习控制自我的情绪,难过或疼痛时不哭。 4.进取的参与活动,大胆的说出自我的想法。 5.学会坚持愉快的心境,培养幼儿热爱生活,欢乐生活的良好情感。活动准备:
ppt音乐、调查表、两颜色笑脸若干、黑屋、黑袋人手一个;事先了解班级孩子一个人睡的情景。活动过程:
一、提问导入 这是什么时候?――一个宁静而美丽的夜。 大家怎样了?――关灯、睡觉了 小结:睡觉是件舒服的事,能够让我们的大脑、身体得到休息。 二、调查讲述 1.那你们是一个人睡的还是跟大人一齐睡的?(出示调查表,幼儿将笑脸贴在相应的地方)如果你是一个人睡的请将胸前的笑脸贴在x色表上,如果师幼统计结果。 2.那你们为什么不敢一个人睡呢?到底怕什么?你们说,我来记。(教师边回应边用简笔画在题板上记录) 小结:看来,你们有很多害怕的事,怕从床上滚下来,怕怪兽伤害,有的怕黑,怕做梦你们的心境我能理解,害怕是很正常的事,不要感到难为情,就连你的爸爸妈妈、教师也都有害怕的事,只要把它说出来,就必须能想办法解决。 三、故事体验。 1.出示小老鼠,有一只小老鼠也和你们一样。这是它第一次一个人睡,躺在床上怎样也睡不着,它害怕黑漆漆的夜,(PPT3)总觉得那边的墙角有一个黑黑的大怪物,一想到这儿,他就吓得浑身发抖。PPT4 小老鼠睡不着害怕什么?是墙上那个黑黑的东西吗?真的是怪兽吗?小老鼠鼓起了勇气仔细一看!原先是一件衣服的影子。怕吗?其实,在我们身边根本就没有怪物,看到的都是一些黑黑的影子,一点都不可怕! 2.刚睡下,又从外面传来~~~PPT5这是什么声音?是人、是怪物、是小老鼠立刻蒙住眼睛一动也不敢动。PPT6过了好久,它才战战兢兢地朝窗外看了一眼,点点头哦了一声,又回到了床上。小老鼠听到了怎样的声音?可能是?是不是?(PPT7)原先是刮风了,难怪最终老鼠放心地回到了床上。 3.半夜,小老鼠想尿尿,刚走到洗手间门口就听到~~PPT8(水声)到底是什么啊?小老鼠怎样也不敢,害怕地跑回了床。(PPT9)什么声音让小老鼠害怕?你们觉得可能是?和小老鼠一齐去看个究竟――原先是卫生间水龙头没有拧紧! 师:为什么这一个晚上小老鼠怎样也睡不好? 如果你在,你会对小老鼠怎样说? 这都是小老鼠胡思乱想的结果,才越想越害怕。睡觉时关紧门窗,屋子里还是很安全的。四、克服方法
那我们呢?看一看,那些害怕的问题! 问题一:怕怪物、恶梦、怕黑 看来,你们和小老鼠一样爱胡思乱想! (1)世界上真有怪物吗?――根本就没有怪物,所以它不应当成为我们害怕的问题。Ppt10 (2)怕做恶梦、怕黑 你们有好办法吗? 教师根据幼儿回答在PPT中呈现:ppt11――21 小结:真棒,想了这么多的办法。点一盏夜灯、听一首轻柔的音乐、想象开心的事等等,能够让我们的心境变得平静、愉快,这样就不怕黑不会做噩梦了。 问题二:怕从床上滚下来 (1)这个简单,有什么好办法 (2)教师根据幼儿交流的资料播放ppt22 (3)小结:床边放几把椅子或枕头、被子或者床靠墙放就不会滚下来,看来只要改变一些做法,就能解决这个问题。五、再次调查
这些害怕的问题解决了吗?那你们敢尝试一个人睡了吗?好!进行第二次选择,如果此刻你愿意去尝试一个人睡的请将笑脸贴在x色纸上,如果你还有些害怕的请将笑脸贴在x色纸上? 小结:第二次有x个孩子选择了愿意尝试一个人睡,看来,你们心里的害怕减了不少,为这些的勇敢的孩子拍拍手。还有x个孩子正在犹豫,有些担心,但教师相信再过一段时间,你们也会去尝试的,是吗?!六、黑夜体验
你们真的不再害怕黑夜了吗?那我们来验证、挑战一下!孩子们此刻我要请教师帮忙把灯熄灭!你们不要紧张,教师会陪着你们!此刻屋子里黑黑的就像来到了黑夜! 1.黑暗小屋 (1)那里有几间黑夜小屋,谁愿意独自一个人在里面呆上一会!你们能够静静地坐在那儿听一听、轻轻的摸一摸,等我们数到十再出来! (2)采访:下头的孩子你有什么问题想问吗? 师:你们刚开始心境怎样样?之后呢?你觉得黑屋怎样样吗?如果再给你一次机会你还乐意去吗? 小结:看来,黑屋并没有我们想象中的那么可怕,它就像我们晚上睡觉的小房间,虽然黑黑的但很安全、很宁静、很温暖!身旁有个娃娃陪伴,想着爸爸妈妈就在旁边就没有什么可怕的了,对吗! 2.团体体验黑夜 听了他们的介绍,你们想试一试吗? (1)介绍方法:别急,教师为你们每个人都准备了异常制作的黑夜小屋(出示黑头套),把它套在头上就像走进了黑夜。音乐起(幼儿戴头套) (2)想象、体验:孩子们慢慢的放下头套就像黑夜慢慢地来到了,周围怎样样,黑漆漆的,什么也看不到,心里团体采访孩子们,你们觉得刚才一个人睡觉怎样样? 小结:是啊,黑夜就像是我们的眼睛被蒙上了一层黑纱,一片漆黑,当揭开时发现所有的一切还是和白天一样,一样的安全、一样的温暖和幸福。其实我们的黑夜还美,很美,让我们一齐去看一看!七、拓展:欣赏黑夜的美,自然结束
教师边朗诵边播放夜景图活动反思:
孩子们对于这个活动的兴趣是很充足的,孩子们能够从头到尾都跟着教师的思路来走,感受对于黑夜的害怕,体验从害怕到不害怕的情感迁移。当然,这只是大多数孩子一个思想上的转变,对于个别孩子的真正的不害怕还是有一段距离的。所以,我认为,在平常就能够多多跟孩子交涉此类问题,让孩子明白我已经长大了,能够一个人睡觉不害怕了,成为勇敢的孩子了。仅有这样,孩子的提高才能够直接凸显出来。幼儿园大班心理健康课教案2
活动设计
进入大班后孩子们变得勇敢了,从谈话中我常常知道他们有的能够独自在房间里睡觉了,有的敢下水游泳了但是我也发现随着学习负担的加重,有部分孩子产生了退怯、自怨的消极心态,甚至有的产生了极不健康的心理,《纲要》中提出要注重孩子健康发展,不仅体现在身体素质上,更要从心理上去呵护他们,所以产生了本次活动。由说勇敢找勇敢到听听大人们的寄予,帮助孩子们树立自信,形成遇事不慌张、不放弃,勇敢地面对困难、解决困难的良好心理品质。活动目标
1、在看看讲讲找找中积累生活中各种勇敢的经验,能够围绕话题大胆表达自己的意愿和想法。 2、鼓励幼儿在学习中遇到困难时,勇敢面对并解决它,对自己要有信心。活动准备
前期经验:幼儿有独处的经历、日常活动中感受过自己勇敢。 物质准备:录音磁带(广告录音、家长的话)、字卡、抗震小英雄等。活动过程
一、认读字卡,说一说勇敢。
要求:大胆说说自己在生活的勇敢表现,了解克服恐惧心理很勇敢。 1、提问:什么是勇敢?你是勇敢的孩子吗?表现在哪里? 你有一个人在家的经历吗?当时心情怎样?有什么办法让自己不害怕。 2、情景――独处时有人敲门,怎么办? 3、小结:除了不怕疼,不哭很勇敢,独处时克服恐惧,遇到突发事件能想出办法也是勇敢的表现。听了你们的介绍,的确比以前勇敢了。二、看看说说,找一找勇敢。
要求:进一步认识勇敢的行为,知道学习时面对困难有信心也是勇敢的表现。 1、听广告――夸夸爸爸的勇敢。 提问:谁的爸爸很勇敢?什么行为并不是勇敢的表现? 2、出示,找一找勇敢的人。 提问:为什么说他们是勇敢的人? 理解词语:见义勇为,舍己救人 3、爸爸妈妈们有些什么话要对我们说,我们一起来听听。 提问:XX妈妈说了什么?为什么学本领时不抱怨,不放弃也很勇敢? 4、小结:现在我们是大班的孩子了,要学习新的本领,将来上小学学习更多更高的本领,遇到困难时有信心也是一种勇敢的表现。让我们一起努力,勇敢地面对学习时遇到的困难,克服它,做个勇敢的孩子,你们有信心吗?幼儿园大班心理健康课教案3
教材分析
大班幼儿随着生活经验的丰富,内心世界也逐步丰富起来,不同的情绪情感直接影响着她们的生活和学习。情感教育无论在幼儿的日常生活教育中还是主题活动教育中,都是一个不能被忽视的问题。故事《心情预报》题材新颖,构思巧妙,情节生动感人。运用天气预报的形式来引出“心情预报”揭示了森林中各种小动物和平相处,互相关爱的一种温馨的场面。本活动通过创设情景学做心情预报员、交流讨论等形式,让幼儿了解心情预报的方法,引导他们通过听音乐、做运动、深呼吸等方法调节自身情绪。并引导幼儿尝试关注周围人的情绪、情感变化,想办法帮助别人获得健康的好心情,体验帮助他人的快乐。活动目标
1、了解心情预报的内容、方法,愿意关注同伴的情绪和需求。 2、能完整连贯的播报心情预报,掌握2―3种调节消极情绪的方法。 3、感受关心、帮助他人的快乐。活动准备
1、物质准备:天气预报视频及各种天气标志、小松鼠头饰、金话筒、课件。 2、经验准备:幼儿观看天气预报,了解表示天气情况的各种符号。活动建议
1.师幼谈论天气,引发兴趣、导入主题。 (1)引导幼儿说出观看天气预报能知道未来几天的天气。提问:“孩子们,你们看今天的天气怎样?那明天呢?我们怎样才能知道明天的天气情况呢?” (2)鼓励幼儿大胆模仿主持人播报天气,教师给予积极肯定 提问:“电视台里的天气预报是怎样播报的,谁能来模仿一下?” (3)引导幼儿听听电视台的叔叔是怎样播报天气预报的。 提问:刚才的天气预报播报了哪几种天气情况?你还知道哪些天气情况。小结:天气情况真是千奇百怪,通过天气预报我们就能预知明天的天气情况,给我们的生活带来了很大方便。 2、结合课件分段讲述故事,了解心情预报的内容和方法。 (1)结合课件讲述故事前半部分,播报森林心情预报,了解心情预报的内容。提问:主持人的第一句话是怎么说的?(提醒幼儿礼貌播报)他都播报了那些动物的心情? (2)分析大象的心情,尝试心情预报的方法。 提问: 1为什么大狮子的心情是大雨天?生病了,会是怎样的感觉啊?帮助、引导幼儿体验他人情感,可以说出自己生病时的感受 2你觉得还可以用哪些天气表示不开心、不舒服的心情?引导幼儿利用天气预报的不同符号来表示不同的心情。 小结:心情和天气一样,都是可以预报的。我们可以用不同的天气标志来预报不同的心情。 (3)结合课件讲述故事后半部分,讨论尝试如何帮助大狮子获得好心情,初步感受关心、帮助他人的快乐。 提问:如果你是森林里的小动物,你打算如何帮助大狮子,让他的心情好起来?引导幼儿自由讨论,充分发挥想象力和创造力,激发幼儿的互爱互助情感,尝试帮助大狮子获得好心情。 (4)结合课件,继续提问: 1森林里的小动物是怎么做的? 2有了小伙伴的帮助,这时大狮子的心情会不会发生变化?”小动物们的心情又会怎样? 小结:狮子看到有这么多朋友来看望它、关心它,很高兴,心情就慢慢变成晴天了。原来,心情和天气一样,还是可以变化的,我们可以想办法帮助自己或者别人把坏心情变成好心情。 3、结合课件尝试做心情预报员,体验播报的快乐,并能帮助他人获得好心情,进一步感受关心、帮助他人的快乐。 (1)结合前三副人物表情(哭泣、生气、发怒),尝试心情播报。 提问:生活中,小朋友也会经常有各种不同的心情?你能做一个心情预报员吗?当我们身边的人出现了不开心,我们应该怎样让他们变得快乐起来呢? 小结:让自己和朋友开心的方法有很多,如深呼吸、暂时离开生气的地方、大哭一会儿、想一下开心的事、跟好朋友倾诉、听好听的音乐等,这样心里就不会那么难受了。 (2)结合第四副“笑脸墙”,尝试心情预报。 提问:谁能来播报一下她们的心情?你感觉人在什么心情的时候最漂亮?小结:任何人都是开心的时候最漂亮,保持高兴的心情经常笑,我们的生活就会更加开心、幸福。别人不高兴的时候,我们也要帮助他让他有个好心情。活动延伸:利用离入园时间开展“心情播报时间”。幼儿园大班心理健康课教案4
活动目标:
1、幼儿逐渐适应集体生活,乐意去幼儿园。 2、乐意和老师、小伙伴亲近,体会一起做游戏的快乐。 3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。 4、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。 5、培养幼儿健康活泼的性格。幼儿园开学的日子到了，不管是家长还是孩子都会有不适应的感觉，为他们送上美好的温馨提示吧，本文是我为大家整理的幼儿园开学前温馨提示10篇_幼儿园开学提示信息，仅供参考。
幼儿园开学前温馨提示一：
各位家长、亲爱的小朋友们：
你们好!
快快乐乐过寒假，高高兴兴迎开学!度过了一个欢乐、难忘的寒假生活，老师将与你们一同迈进新的一学期!
宝宝们,你们都长高了，变得更漂亮了。你们知道吗?老师很想念你们，盼望每天都见到你们哦!
新的一学期开启新的希望,新的空白承载新的梦想!我们幼儿园也以崭新的面貌欢迎你们的到来，期待着你们的进步，期待你们给我们带来惊喜!
真诚地祝愿小朋友们在新的一学年里健康快乐，幸福成长!
幼儿园开学前温馨提示二：
亲爱的家长朋友：
你们好!一个暑假转眼就过去了，首先感谢您配合幼儿园及时完成孩子新学期的入园工作，保证了幼儿园各项工作的顺利进行。经过了一个假期，幼儿都长高了，更加懂事了，开学伊始，很多工作做得不是很完美，希能获得家长的谅解。现有以下事项，希望能得到家长的配合和支持。
1、开学之初几天，幼儿容易产生不适应的反应，请家长多多以正面的方式介绍幼儿园的长处，别以威胁吓唬的方式劝说幼儿，以免对幼儿园产生不良印象。
2、按时送幼儿来园，坚持使用接送卡。让幼儿参与幼儿园的晨练活动。
3、坚持送幼儿来园，让幼儿尽快投入到幼儿园的集体生活。
4、帮幼儿剪指甲，提醒幼儿带小手帕或餐巾纸，保证干净、整洁、安全入园，愉快地接受医师阿姨的晨检。
5、为防止幼儿饰物遗失，请各位家长不要给孩子佩带贵重的项链、手镯和脚镯等饰物。如一定要戴，请向教师说明原因，并协商解决。
6、多观察幼儿上幼儿园后回家的表现，及时向老师反映，达到家园共育。
以上事项希望家长能配合完成，愿您的孩子能在幼儿园度过一个愉快的学期，让我们为孩子的健康成长共同努力吧!
幼儿园开学前温馨提示三：
亲爱的各位家长、小朋友们：
你们好!
快乐的暑假生活即将结束，孩子们马上又要回到幼儿园，迎接一个崭新的学期。家长朋友们，请与幼儿园配合，让孩子尽快适应幼儿园生活。
一、开学了，作息时间要调整
放假在家，孩子的生活会自由随意一些，这样不利于新学期孩子适应入园后的生活，家长应帮助孩子及时调整作息时间。
此外，不少家长会对孩子呵护有加，短短一个假期的时间过后，会使孩子在幼儿园养成的良好习惯“荒废”掉。因此，开学前，家长务必继续培养孩子独立自主的生活习惯，独立进餐等。
二、开学了，穿衣要注意
即将进入9月，气温温差较大，孩子易引起不适，幼儿园建议：
1.衣着宜轻便，勿繁琐，避免入厕活动时不便。
2.由于早晚温差大，建议来园时带一件外套，以便保暖或户外活动时穿。
3.每天听天气预报，随天气气温酌情增多或减少衣物，避免穿多或穿少。
4.注意观察孩子的情况，有不舒服的症状及时就医。
5.有特殊情况或特殊体质的孩子及时与教师联系，避免发生意外。
三、开学了，传染疾病要预防
秋季传染疾病高发，孩子们要格外注意，幼儿园建议：
1.如孩子身体不适，应尽快治疗，以免耽误病情，交叉传染。
2.家长一旦发现孩子患上传染性疾病，请立即告知班内教师，便于园方做好预防工作。
3.孩子如有药品带入幼儿园，晨检时家长必须亲自与保健医交待服用方式，并做好登记。
四、开学了，接送孩子要注意
1.请您必须持接送卡刷卡后入园，如有特殊情况请向安保人员、幼儿园老师说明情况。
2.接送孩子时正值早晚高峰，开车的家长务必遵守交通法规。
3.请不要将车停在幼儿园门前，谨防拥堵。
4.接送孩子时请不要乘坐黑车、无运营资质的车辆。
五、开学了，帮孩子适应新学期
刚开学的前几天，孩子容易产生心理上的不适，因此请家长配合幼儿园，以正面的方式缓解孩子的情绪，切勿恐吓、威胁，以免孩子对幼儿园产生不良印象。同时，欢迎家长朋友积极和老师交流，及时了解孩子在家园的情况。
当家长离开时务必和幼儿告别，并温柔坚定的告诉他，放学时准时接他回家，让他有温暖、安全的感觉。
家庭是幼儿园最重要的合作伙伴，家长应本着尊重、平等的原则，积极支持幼儿园和老师们的工作，为孩子营造一个良好的 教育 环境，让孩子健康快乐的度过每一天。
幼儿园开学前温馨提示四：
亲爱的家长、小朋友们：
大家好!
明天就是宝宝开学入园的日子，老师们非常欢迎你们回到快乐的幼儿园!在孩子们即将进入的一个新学期，亲爱的爸爸妈妈们要为孩子做好哪些准备呢?
一、作息时间
1、过了一个快乐的暑假，宝宝来园后依然是按照夏季作息时间生活，要鼓励宝宝每天按时入园，不要迟到!
2、家长们可以根据幼儿园的作息时间适当的调整宝宝在家的作息时间，保证宝宝每天有11—12个小时的睡眠，让宝宝们有一个健康的生活习惯哦!
二、 人际交往 ：
1、引导宝宝来园时有礼貌的与他人问好，主动与同伴和老师热情的打招呼。
2、可以帮孩子准备一些假期里进行有意义的活动的照片或假期里的收获，带到幼儿园进行交流。
三、幼儿的着装：
1、平时请让幼儿穿着舒适、便于活动的衣服，最好是运动服和运动鞋，使幼儿易于自己穿脱。
2、爱出汗的幼儿，请为孩子准备毛巾和衣服放在书包里，以便更换。
四、安全提示：
1、为了提高幼儿园的安全性，请您准时接送幼儿上下学的同时务必带好接送卡。
2、如果孩子有药或身体不适之处请及时告知老师，以便教师更好的照顾幼儿。
3、有伤害性的危险物品(如饰物、颗粒物、锋利物、炮竹等)或贵重物品，请勿让幼儿带来幼儿园，幼儿如要带心爱物来园与同伴分享如零食、玩具等，必须事先告知老师。
让我们共同努力，在幼儿园和家长的共同陪伴下让孩子更加喜欢集体生活，让我们的孩子健康快乐，茁壮成长!
幼儿园开学前温馨提示5：
一、作息时间
假期里，孩子们在家比较自由、随意，往往是一觉睡到自然醒，或是想什么时候睡就什么时候睡，这样一来，与幼儿园的集体生活产生了很大的差异，影响了孩子快速适应入园的生活。所以，在开学前的最后一周，咱们得注意调整一下孩子在家的作息时间了，尽量朝着上学期间的规律去逐步变化，如：
1. 早上起床的时间：幼儿园入园是在7：50-8：50之间，可不要迟到噢!
2. 坚持午睡：幼儿园午睡时间为12：00-14:30 ，家里的午休时间要尽量与幼儿园同步噢!这样孩子在入园初期容易很快适应，不会因为午睡原因产生情绪反差。
二、生活习惯
放假了，孩子回到家里，长辈呵护有佳，原本一些能够自己独立进行的自我服务能力又“退”去了。所以，在这周里，家长要本着一颗“大爱”之心，让孩子回归“自己能做的事自己做”，尽管与成人的要求有一定的距离，但孩子总是在“实践”中长大的!
1. 坚持让孩子独立进餐：家长总是担心孩子吃不饱或吃的满桌都是或吃得时间太长，这些习惯产生的源头就在于咱们的“种种顾虑”。其实孩子都能做到的，关键在于家园一致的“坚持”。
2.坚持进餐有序：过于随意的用餐或点心方式是造成孩子正餐时习惯不好的主要原因。
3.巩固正确穿脱衣服的 方法 ：夏季是培养孩子这方面能力的最佳阶段，多教几次、多鼓励几次就会了!关键是家长别“帮助”的太多!
三、如何帮助幼儿适应新学期：
1、开学之初几天，幼儿容易产生不适应的反应，请家长多多以正面的方式介绍幼儿园的长处，别以威胁吓唬的方式劝说幼儿，以免对幼儿园产生不良印象。
2、调整孩子的作息时间，帮助孩子早睡早起，提醒孩子按时入园。
3、帮孩子准备一件暑假里的小作品，带到幼儿园进行交流。
4、和孩子回忆暑假里的收获，鼓励孩子进行讲述，使孩子表述清楚、有条理。
5、欢迎家长朋友积极和老师交流，及时了解孩子在家园的情况。
6、当您离开时务必和幼儿告别，并温柔坚定的告诉他，放学时准备接他回家，让他有温暖、安全的感觉。
幼儿园开学前温馨提示6
欢乐、难忘的寒假生活已接近尾声，你们的寒假生活肯定过的异常精彩丰富吧!想教师和小伙伴了吗新的学期会有更多的新朋友来到丰收艺术幼儿园!让我们一齐热烈欢迎他们吧!
20__-20__学年度春季学期时间安排
一、开学日期：20__年2月26日
二、学期时间：20__年2月26日——20__年7月31日
三、缴费报名：2月23日、24日(上午9点至午时4点)
新的学期，新的开始，丰收艺术准备好了，将以崭新的面貌欢迎所有小朋友的到来!以下为新学期温馨提示，请新老家长务必认真阅读，配合我们的工作，多谢!
着装
1、小朋友刚入园，3月这个季节，忽冷忽热，冷热不定，家长给孩子选择衣服就需要慎重，以免引起孩子感冒等不适。一般应遵循，简单、舒适、方便脱穿，不冷不热。
2、请给孩子选择柔软、透气性好的衣物。同时注意衣服的款式不要复杂，要方便穿脱。还要注意装饰物异常多的衣物必须要少穿，尤其有闪光片、颗粒状珠子、其他尖锐物的衣物，很容易对孩子造成伤害。
3、提议为孩子准备一两套衣服装在书包里，以便更换。天气渐渐变冷了，必须要给孩子多添加衣服。
4、为安全起见，请不要给孩子佩带任何挂件，不要让孩子携带贵重物品及首饰、危险物品(如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、钉锥、玻璃珠等)入园。
饮食及卫生
1、春天是孩子长个的好季节，孩子长高主要是骨骼发育的结果。骨的主要成分是钙，所以，春季应供给孩子充足的钙。
2、春季由于气候转暖和昼长夜短，使孩子的代谢机能旺盛，户外活动时间也大为加长，热量和营养物质的消耗就会相对加大，使孩子经常感到饥饿。所以，春季能够用加餐的方式给孩子补充热量和营养物质。
3、 春节 接近尾声，节假日期间常会出现暴饮暴食，饮食、作息不规律等问题，需要一段时间的调节。不能让孩子多吃糖、巧克力、糕点，因为里面包含较多的磷酸盐，能阻碍钙在体内代谢。
4、入春后又到了手足口病高发期，手足口病发病急，潜伏期十分短，宝宝患病初期会伴有低烧、咳嗽、流鼻涕、腹痛等特征性不明显的症状。发烧腹痛1-2天后宝宝的口腔粘膜内会出现豆粒大小水疱或疱疹，而四肢会出现圆形或椭圆形的小型丘疹，有部分宝宝在臀部也会出现。手足口病高发期期间，应异常注意在饭前、便后以及外出后，应及时清洗双手;少带宝宝去人多密集的公共场所，减少被感染的机会;坚持居室内的清洁、通风;经常给宝宝的餐具、玩具进行清洗消毒;为宝宝补充充足的营养，并保证充足的睡眠，以增强机体免疫力。
安全
1、接送制度，请家长务必以身作则，遵守《入离园安全制度》……
沟通
7、为了让家长更好的了解幼儿园动态，也请您经常关注我们园所门口的宣传栏和微信公众平台，每周将有食谱及大型活动通知，各班也会将课程安排、班级QQ号等公示在家园联系栏中，请您经常关注。
中大班幼儿开学温馨提示 入园须知⒈接送幼儿时家长需将自己的车子停靠路边，即保证安全又让孩子学会谦让的美德。
⒉来园时，请检查好孩子的衣物口袋，保证孩子不带尖锐的危险物品入园，或者是细小的物品，以防孩子将其塞入口、耳、鼻中。
⒊如果您的孩子需要服药请务必在药盒上写清孩子的姓名，用法和用量，并且来园时登记到服药记录表格中。
⒋大手牵小手，进出慢慢走。
⒌早晨入园时家长需将幼儿送入幼儿园值班老师后或教师处，方可离开。
⒍离园时家长要携同幼儿一同离园，避免幼儿自己先跑出教室或大门发生危险。
⒎每天下午放学，幼儿喜欢在幼儿园园内玩耍，家长需注意保证幼儿安全，避免幼儿碰撞、跌伤。
⒏如遇特殊情况无法由固定接送人来园接孩子，请提前电话告知该班老师，临时接送人须持接送卡来园接孩子。
9、关注孩子的情绪变化，及时与教师联系。
10、帮助幼儿剪指甲，穿戴整齐、干净、安全入园。
11、为防止幼儿饰物遗失，请各位家长不要给孩子佩带贵重的项链、手镯和脚镯等饰物。
12、多观察幼儿上幼儿园后的表现，及时向老师反映，达到家园共育。
幼儿园开学前温馨提示7
幼儿园温馨提示新学年伊始，为引导孩子更快更好地适应新学期生活，希望家长朋友配合幼儿园做好以下工作：(1)帮助孩子改变假期不规律的生活规律，尽量调整自己的作息时间，使作息时间适应幼儿园，培养良好的生活习惯。
(2)对于刚入园的孩子，请家长正面介绍幼儿园，不要用威胁的方式说服孩子，以免给幼儿园留下不好的印象。
离开幼儿园时温柔坚定地告诉孩子，放学后按时送他回家，让他感到温暖和安全。
(3)增强孩子自己做事的自信心。他们已经是幼儿园的大孩子了。尽量让孩子做吃饭、睡觉、上厕所、小便、穿脱衣服和鞋子等事情。
父母对孩子的所作所为给予肯定、鼓励和赞扬。
(4)请家长配合幼儿园帮助孩子剪指甲，整齐入园，愉快接受保健医生的晨检。
(5)为了安全起见，请不要给孩子佩戴任何挂件，也不要让孩子带贵重物品、首饰、危险品(如刀具、药丸、钉子、小颗粒、钉锥、玻璃珠等)。)进了公园。
(6)入园后请按时接送孩子。
入园时间：8: 00——8: 30(幼儿园8: 30前晨练，请及时送孩子入园锻炼。
)出发时间：17: 40——18: 30(为维护公园秩序，确保 儿童 安全离园，请家长在接孩子后尽快离开公园。
(7)为了让家长更好地了解幼儿园动态，请随时关注我们的公告牌和微信公众平台。每节课还会在家庭联系栏宣传课程安排、食谱和 育儿知识 ，请大家时刻关注。
新的学期，新的开始，幼儿园准备以全新的面貌真诚欢迎所有的小朋友!
幼儿园开学前温馨提示8
着装——初春的天气早晚温差较大，孩子不容易适应，在衣着上我们也为您提议如下，期望能够对您有所帮忙。
1、衣着宜轻便，不要过于繁琐，避免幼儿入厕和活动时的不便。
2、由于早晚温差大，提议早来园时给幼儿穿厚一点的大衣，在幼儿园带一件稍薄的外衣，以便在户外活动的时候穿。
3、每一天晚上听天气预报，这样对于幼儿的着装有很大的帮忙，避免衣服穿的过多或过少。
4、注意观察幼儿的情景，有不舒服的症状及时服药，防止春季感冒。
5、有特殊情景或幼儿的特殊体质与教师联系，避免意外的发生。
饮食——孩子经过假期的休息，重新步入幼儿园开始团体生活，在很多方面都不能够很快地适应，尤其是饮食方面，结合以往的 经验 ，我们提议如下。
1、幼儿对环境的适应有一个过程，可能要上火，在幼儿园会出现饮食不良、吃不饱的现象，对此家长能够在家给幼儿进行补充，如：牛奶、水果、易消化的食物等，并及时与教师联系。
2、幼儿在家的进食不要太油腻，提议吃一些清淡的食物，既能够保证身体的正常消耗，又能够保证幼儿的消化和吸收，防止上火。不要给孩子吃太多的冷食，这样与幼儿的上火会构成不良反应造成身体的不适。
3、增加活动量，及时补充幼儿的饮食，调整饮食结构，保证幼儿在近段时间的身体正常消耗。幼儿因生活的不适应可能会出现大便干燥的现象，家长能够为幼儿吃一些香蕉、喝蜂蜜水等。
4、幼儿的情景及时与教师联系，以便及时引导和教育。
情绪——重新开始团体生活，孩子们会感觉有诸多方面的不适应，所以会在情绪上表现出来，对此我们提议如下
1、家长表现出进取的情绪，喜欢幼儿园，喜欢幼儿园的教师，这对孩子能够起到进取的影响。
2、坚持送孩子来园，防止幼儿因借口不来园造成幼儿入园困难，幼儿情绪也会所以受到影响。
3、幼儿不开心时要给孩子一个正确进取的情绪上的疏导，避免一味指责他人，造成孩子情绪上的不稳定。
4、对幼儿愉快的情绪给予进取的鼓励，保证幼儿能够愉快的来园。
5、每一天和幼儿交流幼儿园欢乐的事，让幼儿从幼儿园生活中体验成功，这样会增强幼儿在园的愉快情绪，以便顺利来园。
6、对幼儿难以抚平的情绪家长及时与教师进行联系，到达家园的共同教育，以保证幼儿的愉快来园。
交往——孩子重新回到幼儿园，应对小伙伴和教师，在与同伴交往中会出现一些问题，但如果我们成人能够正确引导，孩子会很快拥有更多的朋友。
1、每一天和孩子聊聊幼儿园的教师和小朋友。(班上哪个小朋友有了新变化你又和谁成为了好朋友你应当向好朋友学习什么等等)，能够友好相处。这样会拥有更多的朋友。
2、指导幼儿正确与同伴进行交往的方法，避免与同伴发生冲突
3、幼儿因故与小朋友发生冲突时家长要给予正确进取的疏导，避免幼儿再次与其他孩子发生冲突。
4、个别情景与教师联系，我们会及时给予关注。
幼儿园开学前温馨提示9
尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们：
你们好!
快乐的假期过去了，孩子们迎来了新的学期。在这个新学期里，我们会有新朋友、新目标和新的学习任务，我想你们都准备好了吧!
马上要开学了，欢迎小朋友又回到幼儿园的这个大家庭中和老师、 小朋友一起快乐的学习、生活。
你是否还在担心自己的孩子入园后不适、哭闹等问题呢? 没关系，我们一起来看看该为孩子准备些什么?做些什么呢?
(针对幼、小班年龄段幼儿)
1、每天准时送幼儿入园，尽量不要间断〈第一个月尤为重要〉。另外，在这一个月里。为了稳定幼儿情绪，请您尽量按时接幼儿离园，不要让幼儿产生恐慌心理。
2、第一星期应采取送下就走的方式，不要围观幼儿，以免引起幼儿的不安心理，无法顺利适应园内生活。
3、不要对孩子说诸如此类的语言："不听话就送到幼儿园去"、"我不要你了"等，不要让孩子对幼儿园产生反感。
4、不要追问孩子。家长总是十分关心孩子刚入园的情况，但刚入园的日子里，孩子常常很不喜欢幼儿园，不要追问孩子"幼儿园好吗?""老师好吗?"等问题，这往往会造成孩子更大的心理负担。
5、不要打破孩子的生活规律。幼儿园的生活是很有规律的：定时午睡、午餐。如果孩子在家休息时，父母打破了这些规律，孩子再回到幼儿园时，容易感到不适应。
6、家长控制自己的情绪，用积极、轻松的氛围去感染幼儿。用愉快的口气谈论与幼儿园有关的人或事，把孩子入园当作一件喜事来讨论与迎接，给孩子一个正确的引导。
(针对中、大班年龄段幼儿)
1、幼儿入园前，家长应根据幼儿的特点帮助幼儿做好心理准备，不要吓唬孩子，使孩子产生惧怕心理。生活开始要有规律性，早睡早起，保证孩子每天能以饱满愉快的心情准时入园。
2、提前向老师如实介绍您孩子的日常生活习惯、健康状况、性格特点，有需要特别关注或帮助的可以与老师商量解决。入园前请逐步帮助孩子养成独立做事的习惯，学习简单的生活技能(如：如厕、进餐、穿脱衣裤、物品归位等)。
3、入园时个别孩子会因为分离焦虑的不安心理而哭闹，希望家长信任老师，能够坚持送孩子上幼儿园。家长不要因为孩子哭闹就责备孩子或不让孩子入园。尽量安抚孩子，不责怪孩子，离开时和孩子道别，并温柔而坚定的告诉他，您会准时接他回家，然后坚定地离开。
4、 入园后，应经常利用接送孩子的机会和电话等各种方式了解孩子在园生活、游戏、交往等方面的进步和不足，及时表扬孩子的进步，配合教师有针对性的进行教育。
5、孩子入园应穿着简便、舒适、便于活动，便于穿脱，不穿带有危险隐患的衣物。
6、集体生活中，孩子之间发生抓、咬、磕、碰在所难免，请家长理智对待、冷静处理。多和老师沟通，老师一定会积极主动说明原由，请家长多一些理解和包容给辛勤工作了一天的老师。
7、为了给孩子养成良好的饮食习惯，请不要给孩子带零食来幼儿园，否则会影响孩子的正常饮食，对身体不利。
同时也要请您注意：
请家长遵守幼儿园的作息时间，为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在规定的时间入园。
真诚希望各位家长给予我们一如既往的支持和帮助。让我们共同努力，让孩子在新学期里健康、快乐的成长!
温馨提示：报名时间：20__年6月1日开始
开学时间：20__年6月5日(正式上课)
幼儿园开学前温馨提示10
亲爱的前幼宝贝们：
快乐的寒假马上结束啦，你们准备好迎接新学期的到来了吗?亲爱的家长们，如果你们有些许的担心和焦虑，请签收这份爱的“锦囊”，让孩子们快乐返园!
行为习惯
恢复饮食习惯
家长们要尽快让孩子恢复放假前的饮食习惯，一日三餐按时吃，少吃油腻食物和零食，多吃水果蔬菜哦!
调整作息时间
规律的作息，对孩子适应幼儿园有很大的帮助，开学在即，调整作息时间：生活要开始有规律性、逐渐养成早睡早起以及中午午休的好习惯，保证孩子每天能够以愉快的心情来园。减少看电视、玩电子产品的时间、减少外出游玩的时间，有意引导孩子看书、搭积木等安静活动。
培养自理能力
假期里很多家长帮孩子代办大小事，孩子自理能力锻炼的机会减少，建议家长在开学前的这几天时间里尽量让孩子自己吃饭、穿衣服，独立大小便等。
心理准备
经过一个自由愉快的寒假，孩子们可能或多或少对入园有些不适应，如何让孩子快乐入园呢?让我们一起来看看这些小妙招：
给孩子做心理暗示
家长首先要克服自身的焦虑不安情绪，欢欢喜喜地送孩子上幼儿园，用积极乐观的情绪感染和鼓励孩子。记得必须坚持天天送孩子上幼儿园，这样有利于加快孩子适应集体生活。
回忆幼儿园快乐时光
帮助他回忆在幼儿园开心的事情。如：幼儿园有好吃的饭菜、愉快的游戏、或者孩子在幼儿园取得进步或获得表扬的事情等。这些积极向上的“正能量”会让孩子迫切的想回到幼儿园。
寻求家园合作
即便孩子在开学之后依然有“假期综合症”的表现，家长也不要着急，一方面家长积极地引导孩子回到幼儿园的轨道中来，另一方面要积极和孩子的老师进行沟通，让家庭和幼儿园有效的建立起连接，一起帮助孩子尽快适应幼儿园生活。
健康关注
开学在即，让我们一同帮助孩子们更快地适应和回归，疫情期间，也请大家配合园所的工作和安排，度过一个快乐、充实的开学季!
幼儿返校条件
①来园前，幼儿必须无咳嗽、发热、腹泻等症状，无其他传染病。
②打印、并按班级老师要求填写《__市学生个人健康信息表》于报道时交给老师。
返校前注意事项
①每天入园前在家为孩子测量好体温，填写《幼儿健康记录卡》，体温正常方可入园;如有感冒、发热、咳嗽、呕吐、腹泻等身体不适症状，需单独向老师汇报，并及时就医，不可来园上学。
②为避免人员密集和幼儿园门口拥堵，将采取分时分批、错峰上放学的方式。请家长务必严格遵守各年龄段上放学时间，不提前、不延后。
附：
入园时间
大班幼儿：7:40-7:50
中班幼儿：7:50-8:00
小班幼儿：8:00-8:10
放学时间
小班幼儿：15:40
中班幼儿：15:50
大班幼儿：16:00
③入园后如发现有发热、咳嗽等异常症状，幼儿园将按有关规定，马上将幼儿隔离，请家长及时来园带孩子就医，并及时告知病情，在症状消失前不入园。
④疫情期间请家长尽量避免不必要的聚集和外出，做好个人和家庭环境卫生。如实填写 《幼儿健康记录卡》，如发现有瞒报、漏报、错报有关信息的，将依法、纪进行严肃处理。
新年新气象!让我们一起迎接成长，迎接美好新学期！
幼儿园开学前温馨提示相关 文章 ：
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★ 幼儿园寒假放假通知模板及温馨提示
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