大悟天气预报10天_大悟天气预报10天查询

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汉字是中华民族的智慧结晶，下面就是我为您收集整理的有关于汉字的作文怎么写的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！

篇一：我和汉字的那些事

我很喜欢汉字，在我自己的记忆里，我从很小就开始认字了，妈妈教我读“山”，就画三座连绵的山峰，教我读“水”，就画三条蜿蜒的水流，她告诉我，写汉字就像画画，一笔一划都有自己的道理，比那些由abcd拼出来的英文有趣多了，这深深的让我着迷。

学了百十来个汉字之后，我就特别爱到处认字，换来好多赞扬，我一得意，笑话就闹了一箩筐……有一次我看《天气预报》，发现一个地名非常有意思，它叫“暴雷岛”，这简直就是魔幻故事里的场景啊，太酷了！我忍不住大声念了出来，没想到大人们却一脸困惑地看着我，我又念了一遍，生气地对他们说：“暴雷岛，难道你们都不知道吗？”这时，《天气预报》已经播完了，我的问题无从考证了。

第二天，我一早守在电视机旁，等到《天气预报》又播放到那里时，我高声说：“你们看，暴雷岛！”妈妈一个箭步冲到屏幕前，瞪大眼睛仔细观瞧，接着，她一拍大腿爆笑起来，一边笑一边用手指头点着我：“什么呀，那叫秦皇岛，哈哈哈……”妈妈的话音刚落，全家人都笑弯了腰，我挠挠头，好尴尬呀。为了挽回面子，我又看向电视，《天气预报》还在继续，我眼前一亮，又看到一个有趣的地名，急忙念出来：“油头！”妈妈好不容易止住笑，顺着我的手指看去，随即又笑不可支：“是汕头，哈哈……”

经过这次令我无地自容的之后，我认识到了自己粗心大意的毛病，学习态度端正多了，再也没有犯过这样离谱的错了。

随着年龄的增长，我上小学了，知识也跟着增长了，我对汉字的爱好也更进一步了，我从琢磨它的笔划变成琢磨它的含义了，我迷上了成语。层峦叠嶂、流光溢彩、琳琅满目、熠熠生辉……中国的成语简直是字字珠玑。

当我学了一堆成语，就想把它们用在我的生活中。小学一年级的暑，我到成都小姨家去玩儿，第一天早上起来，姨夫给我一个面包，我咬了一口，觉得非常好吃，于是一边津津有味地吃早餐，一边和姨夫聊天，我说：“这面包真好吃，比我们家的好吃多了。”姨夫问：“是吗？那你们家面包什么味儿啊？”我想了想，觉得应该用一个成语来形容，便脱口而出：“我们家的面包有一种沁人心脾的味道。”“噗……”姨夫笑喷了。回去之后我查了成语词典，终于知道自己错哪儿了。

就这样，汉字伴着我从懵懂幼儿变成有知识的少年，虽然我常常认错字，写错字，用错成语，但是，慢慢的，我认识了更多汉字，积累了更多成语，也学会了用这些字和句写作文。

我爱汉字，我和汉字的故事永远也讲不完。

篇二：我和汉字

中国文化博大精深，歇后语，妙趣横生，令人开怀大笑；古诗句，妙语连珠，使人心旷神怡；成语故事，精彩纷呈，让人感人至深。今天，我就与汉字亲密接触了一下。

“呵！那些小纸团是啥呢？”同学们议论纷纷，因为班上来了一位“不速之客”。

“同学们，请一人拿一个纸团，分组完成后，进行猜字谜游戏！”全班顿时欢声笑语，我摩拳擦掌，心想：猜字谜，我拿手！

在我们的配合下，老师一共分了A，B，C，D四个组，我就是A组的一员

第一回合：必答题

老师拿起一张单子，张口念着：“第一题，一口要掉牛尾巴。”一口咬掉牛尾巴？一口咬掉多余的地方！一定是午！我一锤定音，把“午”字写在了本子上。老师看我们信心满满的样子，偷笑起来，说：“一口要掉牛尾巴是告，报告的告。”全班顿时恍然大悟，答对的人也寥寥无几。可D组的欧文君竟然答对了。我们失落的低下了头。

老师看着我们不满的神情，怕坏了我们的斗志，忙说：“我再考一个，一只狗，四张口。”老师拿起手中的糖果，“哪个组回答对的多，糖果奖励！”“哦！万岁！”我们大家欢跃起来。我想都不用想，钢笔一挥，纸上落下一个大大的“器”字，我骄傲的点点头，对自己很满意。老师公布答案：“咳咳，答案是——器！”这下全班炸开了锅，答对的人喜笑颜开，拿着战利品昂首挺胸回到位置上；而答错的人呢，则像打了败仗的士兵——锤头丧气。到了总结分数的时候，A，D组达成平局，大家嚷着再来一局。

第二回合：抢答题

老师不慌不忙地拿出一张小纸条，说：“这个有点难啦！猜不对可别哭鼻子”我们气势磅礴：“怕什么，我们要过五关斩六将！”“题目是十五天。”老师摊摊手，“难吧”

听到这题目，全班都陷入沉思中。老师见我们一个个愁眉苦脸，抓耳挠腮，便提示了一下：“十五天，就是一月半。”我想，一月半，一个月一个半，不就是胖吗？我为我的聪明感到自豪。我想了半天，确定是胖，可是我终究不敢举手，因为一旦打错，我们组就会扣掉10分！好不容易和另一个组平局，在我们之下还有虎视眈眈地两组在等待机会呢！“不举手，我就会公布答案了哦！”我实在忍不住，竟然把“胖”说了出来！老师见了，理也不理，原因很简单，我没有举手。我倒是松了口气，幸好没扣我们组的分。可是，就是因为我没举手，已经落后20分的的B组有个人举起手来。我见状，也不知道该干嘛。“这位同学你说一下，答案是什么？”

“老师，我觉得是胖！”呀！这不是我刚才不经意间说出来的答案吗？这个杀千刀的，利用别人的创意！可是我回头一想，反正每答对，不碍事。“为什么说是胖呢？”老师问道。“这还用说，当然是文曼竹同志告诉我的啊！”说完，他向我挑了挑眉。我耐住性子，说道：“切，这个答案有谁不是对的。”我撇着嘴。“谁说不是对的呀，他们组还针对了！还不是因为你不举手。”老师惋惜的对我说，高兴的对他说。完了，这句话一出嘴，我们组的人唉声叹气，他们的眼神告诉我，他们现在真想用烂叶仍我几篮子。“没事，我宣布，A组合D租并列第一！都能获得奖品！”“真的吗？”这句话让A组D组成员激动万分。“别闹了，还想不想要奖品了？”我们一听，毫不犹豫地冲上讲台，欢天喜地地在他们面前炫耀，BC组只有羡慕，嫉妒，狠了。

今天，我在这个猜字谜中，深刻的体现到了中华汉字，妙趣生花的真是意义。

篇三：我和汉字

说到汉字，大家应该并不陌生。我们甚至天天和汉字打交道，用汉字跟外界交流。那么，在学习汉字的旅途中，是不是又发生了许多事情？现在，我就跟你们讲讲我和汉字之间的事情吧！

有一次，我做“遨游汉字王国”的小报，小报的版块画好了，就差资料了。于是我在网上找了几条歇后语并抄了下来给爸爸妈妈看。可他们看后，笑得前俯后仰，合不拢嘴。。我真是被他们笑得“二丈的和尚——摸不着头脑。”于是我问姐姐，姐姐指了指我的歇后语，我定睛一看，才恍然大悟。原来，我把“一连三座庙——妙妙妙”写成了“一连三座庙——喵喵喵”。它原本的意思是夸奖别人做事做得好，却被我这个“马大哈”写成了讽刺小猫的意思。

还有一次，我在老家的一次考试中，也犯了一个类似的错误。在形近字组词中，用库和裤分别组词，可就因为我的粗心把衣字旁写成了示字旁。扣了一分，让我那好不容易的来的一百分不翼而飞了。哎~

是啊！汉字是多么地神奇啊！巍峨的山峰，是耸立的汉字；滚滚的江河，是奔腾的汉字；莽莽的草原，是辽阔的汉字；悠悠的白云，是漂浮的汉字；洁白的雪花，是纯洁的汉字；皎洁的明月，是纯银的汉字。

我也从中明白了，汉字是容不得一点儿差错的，所以我们一定要学好汉字，说好汉字，写好汉字，让祖国的这一大文化——汉字永远流传下去！！！

篇四：我和汉字的故事

汉字是我们中国人智慧的凝聚，也是我们中国人的骄傲，更是我们祖先文明的传承，同时还是我们语言交流的工具。谈到汉字，我和它有着很深的感情，汉字还帮我答题、交流，是我的得力“小帮手”呢！

在上幼儿园时，我就开始识字了。每次和小朋友们捧着书，一起跟着幼儿园阿姨读书时，总隐约感觉到方块字很神奇，还很亲切，像一个个小精灵，有着奇妙的本领，给我们带来了名目繁多的小故事，让我们沉浸在欢乐的海洋中。

上小学一年级时，我开始写字了。平时亲切的小精灵，这时却非常调皮，不听使唤。想写好它，但总是歪歪扭扭、横七竖八的模样，很不美观。不满意就反复擦写，田字格里经常坑坑洼洼、凹凸不平。天天写到深夜十一二点。这个时候，妈妈就是我的精神支柱，给我加油、打气和鼓励。使我精神大振，更用心写字了。在老师的期盼、妈妈的鼓励和自己的努力下，用了一学期，我终于“征服”了汉字书写难关，字也写得美观了，在书写过程中还认识了许多汉字。

上小学二年级时，我已经可以理解词语的意思了，也学会了用字典查找生词。同时学习用词造句，进一步了解了汉字的文化内涵。

小学三年级时，老师不特意教我们识字了，语文书上也没有识字表了，字典就成了我们的识字老师，帮助我们课前预习，并加固和提升了以前学习过的知识。在老师的精心指导下，我学会用汉字造句、答题、写作文、做考卷了。

我现在已经是四年级学生了，对汉字研究情有独钟，对汉字了解更深了。还经常和爸爸讨论汉字的内涵。汉字造字方法有象形字、会意字、形声字和指事字。瞧瞧：象形字中的“人”预示着我们人类是站立行走的，而不同于动物的趴着走；“羊”头上长角还挂着尾巴、“马”长着马头，靠四蹄奔跑；多有意思啊！汉字字体有甲骨文、篆体、楷体、草体、行书……一直到现在的简体字，活生生的一部华夏文明进化史。

汉字像一个个小精灵既活泼又可爱，带我走进学习的殿堂。也仿佛是一幅幅美景画面展现在我的眼前。我特别喜欢汉字的精神、文化和内涵。汉字是我的得力“小帮手”，也是我的好朋友，更是我的启蒙教师。

篇五：汉字

汉字不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。它们，蕴含着中华民族独特的文化，记载着中华民族的精神历史。

汉字千年历史，百年沧桑却富有灵性，书写就像观赏着傍晚的红霞，而我们则为那绚丽的色彩而迷醉无限沉迷于它们的神奇。它魅力更为我们中国的文化锦上添花。它是中华民族的智慧结晶，是中华民族的伟大创作，是中华民族的光辉荣誉。

汉字优雅又直白具有魔力时时呼唤着我，不由自主地去亲近，去亲近中华文明那博大精深的魅力。离不开，忘不记，更失不去……

汉字风韵多样却美丽：篆书隶书的它古色古香，回忆起创字古人的伟大；行书的它流畅通顺，使人一目了然；正楷的它端庄，好像一个个士兵排成的一个个方阵，整整齐齐，不禁心身舒畅；草书的它好似狂草奔放，凤舞龙翔，给人一种腾飞的感觉，它如雄鹰独立，挺拔如峰，似浩瀚大海，滔滔不绝，仿清亮如溪，凝滑如脂。近看犹如布阵排兵，井然有序；远看犹如鸿鹄群游。

汉字简单而万变：时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而娇若惊鸿。每个字都是一幅流光溢彩的画页，也是一阕跳跃着欢快音符的乐章。

打开诗路，倾听遥远的`风声，在笔墨中立身，立命，立心，沉迷。在词的渡口不禁解轻舟，溯留上。沿句子的河流，段落的瀑布，文章的海洋奔流直下，浩浩荡荡。白纸和黑字，泾渭多分明，而名词是灯塔，动词弄扁舟，我沦陷了成为了汉字加冕的人，在词语里画地为牢，做汉字忠实的奴仆，并以灵魂作抵押。蘸着月光和泪光，把每一个汉字擦净，用一生的时光做赌注，奉献我的心与一切。

点评：这篇文章取材独特，语言优美，文中多有生动形象的比喻，如“沿句子的河流，段落的瀑布，文章的海洋奔流直下，浩浩荡荡”，又如“而名词是灯塔，动词弄扁舟，我沦陷了成了为汉字加冕的人，在词语里画地为牢，做汉字忠实的奴仆”，这样的比喻奇巧贴切，真好！

篇六：都是汉字惹的祸

“从前，我上过一个骂校，我本来以为骂校是专门学怎样骂人的，可是骂校的老师却教起了我们怎样开车，有关汉字的作文。我本来以为是学怎样用车子骂人这种高级骂人本领，结果一学期下来，压根就没学什么‘骂人’，倒学会了开车。我当时就纳闷死了，明明是骂校嘛，怎么变成驾校了呢？”文文搔着头皮说。

“就是就是！上次我在路上，我看见一个银行上面写着：‘中国人民很行’，哎呀，我当时可就给吓坏了，银行上面怎么能贴这种字呀？‘很行’，如果中国人民很行的话，把钱存在银行里不就多此一举了吗？家里还有更安全的保险柜呢！”文文气呼呼地说。

“行了行了！”我对她们说：“我还有更气人的事呢！我上次呀，在一个施工地点看到这么几个字：前方拖工！哎哟我的妈呀，这拖工还了得？我赶紧走进去，对他们说：‘你们究竟是怎么了，竟然敢拖工！你们存心罢工呀！’那些人望了我一眼，互相递了递眼色，便又管自己去了。我气死了，正想说，忽然有个人走过来，他生气地对我说：‘小朋友，你是不是想死呀？那么危险的地方也敢来！’我一听更气了，有这种事的吗？明明是他们要拖工，怎么气到我头上来了？我还想说呢，却被他们硬生生地给支了出去！我当时正是活死了，他们怎么能这样对我？！算了算了，我走我的独木桥，他们走他们的阳关道，我们彼此各不相干！”

一直默不作声的徐鼎艳突然变得闷闷不乐，我们问她为什么，她说：“我最倒霉了！”

“为什么呀？”

“上次，我去KFC的时候，偶然看到我前面有一块**的牌子，上面用白字写着：小心地骨。我就奇怪：鼓起来的鼓不是这个骨呀！但好奇心还是驱使着我向前走，可没等我走到一半，我就给滑了一跤，好痛哪！但我还是不灰心，继续往前走，但是，这地一点也不‘骨’，倒是挺滑，害得我屁股上青一块紫一块的，我就想：服务员一定是搞错了，我要把它改过来！正当我准备加点时，有个服务员问我：‘小朋友，你在干吗呢？’‘别吵，我在纠错呢！’‘你纠什么错呢？’‘你没看到滑字变骨字了？’‘滑？没错呀？’‘什么？没错！啊，是没错，对不起！’可是，当时我已经写好了，也改不过来了，只能让妈妈给赔了个礼，结果还被训斥了一顿。”（因为徐鼎滟近视，她老远就看到了，结果就看错了）

这时候，妈妈走了过来，她对我们说：“谁让你们没看清楚呢？如果语文学得好，不粗心大意，就没事了！”

唉，都是汉字惹的祸呀！

篇七：我爱汉字

文字给人一种猜不透的感觉，而音乐却是很直接的，我在心里存了十几年的力量，今天终于能安全地放出来了。

字的意思实在深奥，有时会把你弄的十分难堪，为了一句话的意思，却肯放弃一切，去琢磨，去分析，悲哀也！一篇好的文章，不同的人物会读出不同的寓意，有人会觉得人生豪迈，有人会觉得人生为一场无奈的戏剧，英雄好汉遍天下，只为字意付出了不知多少个英雄二字。

单指一个字，或许你会觉得太过于平常，而没有一丝新鲜的含义，一片文字会使人颤抖，还会让事物变得鲜活，有些大老板，一句话能使钱财外送，可使工程停止进行，可有时候，一个字的力量却远远超出一句话的能量。字的意思时而告诉我，你是活着的，兴许只有写东西时才会感觉到有活力，有无数的事情待我去做。

人，不同的人，一句“**”一句“大哥”，会把你高高举起，所以，当两个字组合的时候，会有更与众不同的意义，从字面上讲，我们平日写的每一个字都是由心去读才能看穿它的秘密，就像我到现在，已经写了近四百字，但回头一看，真是厚重无比。一个人，曾经沧海，一脸的枯燥，那就是字，字在脸上，而脸上所透漏的情意却是在心里躲藏着，应该不会轻易地让人猜出谜底。

每一个人都是一个字，虽然字的数量没有人多，但也有复制的感念，字也会耍把戏，会把你耍的团团转。如果说字可以改变人，而人却不能改变一个字，因为那是一个不可欲知的定数。很快，字在字典里有了不同的解释，可是这个时候的人，却是只有一个性情，如果字变了，人却未必可变，我看真的是未必，字意，不论是谁，都是如此。

我所说的字，应该是认为吧，好象比较模糊，而又很清楚，必要的时候，会把它看成是故事，一个讲情讲义的故事，我想讲给自己听，可是我却是听不懂的，你知道是为什么吗？未知数，一样是同一个字，但乱糟糟的的笔画会描画出一副江湖的样子，我看字的意思是一个不能预料的旋涡，眼前看的却是一圈一圈旋转着，我看“旋”字是没有体现出画面的动作，所以是模糊的。

天意，地意，人意，无论多大，就是没有足够的空间与字意相比。

篇八：汉字的魅力

常常流连于古人的诗词歌赋，但觉古人寥寥数句，或奇伟磅礴，或阴柔秀美，便即跃然纸上，便叹道汉语神奇。无论鸿篇巨制，抑或散文小品，均能使人浮想联翩。思绪到处，文字仿佛已不是文字，字里行间尽是画卷。

在汉语文字间，想象，俨然成了必备的工具。

于是，便佩服上古的仓颉，是怎样，才能勾起一个民族的全部想象力？比如一个“旦”字，几千年未曾改变，只区区五画，便勾勒出旭日喷薄，阳光普照，而它恰恰是“早晨”之意。想必，汉语当是最简洁，最有内涵之语言吧。

“落日与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔歌唱晚，响穷蓬蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。”《滕王阁序》此句当为自古秋色之魁首。秋的凄凉哀婉尽付字间，跃入眼帘的是字，到了脑海，便成了一幅绵延千年的画卷。

“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”玄宗玉环的奢靡一笔写尽；“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。”，箫声悠悠，更添夜之凄凉；“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”，江南风物尽融入诗句中。

因此方知，凭着汉语的博大精深，中华民族堪称最富有想象力的民族。国外有人说中国人因教育体制而缺乏想象力，真是无稽之谈。恰恰熟稔拼音字母的洋人学汉语时却缺乏理解能力，可见，汉语是想象力的试金石。

想象力，决不仅仅是能设计出飞机大炮或能进行科学上的创造，或许，连三岁小儿也能心领神会的“一去二三里，烟村四五家。”有些人也一生都无法理解呢。

走过了五千年的风风雨雨，我想，我们应该感谢汉语，在漫长的岁月中，汉语汉字将我们陶冶成了文明古国，礼仪之邦；将我们从刀耕火种，茹毛饮血的化外之民，变成了看见残砖破瓦间的一枝野花便能吟诵出“墙角数枝梅，凌寒独自开。”的浪漫民族。最重要的，汉语汉字赋予了我们其他民族不具备的想象力。

书写在泛黄的典籍上的方块字，是行间的画卷，是字里的山水，是无声的韶乐，足以使我们“三月不知肉味”。汉语汉字是整个中华民族，十数亿龙的传人想象力的源泉。

感谢汉字，行间的画卷，教会我们，在思想的天空中恣意翱翔。

央视二套“第一时间”的那个天气预报播音员“建华”现在在哪里？有近照吗？

裴新华，这位出身于中医世家的天水美女，12年12月5号生于甘肃天水，在1994年从北京广播学院播音系毕业前，从没想到能在电视里和大家说天气，毕业后却一直在 CCTV-1 《天气预报》栏目里为全国观众播报着每天的阴晴冷暖 。2004年3月裴新华荣获“最具人气气象节目主持人” 称号单项奖，她发表获奖感言： “我想是我的真诚打动了大家，希望大家继续支持我。”

她说：“我喜欢和朋友聊天，喜欢器乐演奏、喜欢游泳。从很小的时候起，我就整天整天白日做梦，梦想长大以后从事这样那样的工作。我的梦五花八门， 但唯独没有梦到会在电视里和大家说天气。在那些嘻嘻哈哈，混混沌沌的日子里，我象忽视空气的存在一样忽视着天气，突然之间，因为这个工作，天气和我之间有了内在而亲密的链接。每当黎明醒来跑到窗口看看天，看看太阳，我会感到在内心深处还有一双眼睛从与众不同的角度，带着别样的感情观察着天气，和它亲热地打招呼。也因为这份工作，我被越来越多的人们认识，从街头陌生人恍然大悟地 " 噢 , 你就是 ......"。到收到很多观众善意友好的来信，我只是作了份内的工作，它却回报了我很多。”

她说：“这几年 ,<< 天气预报 >> 有了不小的发展，格式化的语言逐渐被人性化的讲解替代， 现代高科技手段的运用也越来越多 ，太阳会笑，云彩会摆动小手，我也在 " 风霜雨雪 , 阴晴冷暖 " 中和 << 天气预报 >> 一起成长，它是我的老朋友。都说电视是一个家庭中的客人，我希望 << 天气预报 >> 能成为每个家庭最受欢迎的客人，希望我能成为观众朋友生活中的贴心人，不管预报了阴天还是下雨,我的微笑都能使人们心中充满了暖意”。

裴新华身高168cm，体重50kg，最喜欢的水果是荔枝；最喜欢的花是牡丹。

2004年8月1日，TOM网站主持人林白对裴新华进行访谈时，裴新华畅谈了自己的工作、生活、婚姻、家庭和业余爱好等。她说:“我出生在天水，父母亲都是医生，我有一个哥哥，一个姐姐，哥哥是农业生物技术方面的研究员，姐姐是西北工业大学的教授。我在天水长到6岁后和家人一起搬到兰州。高中毕业后考到广播学院播音系，毕业后从事气象预报工作一直到现在。”

“我是90级北京广播学院播音系的学生，没毕业的时候就在中央电视台《新闻联播》实习。后来中央气象台的领导去电视台时发现了我，我就到了这个岗位。”

“老实说以前我可能会有一些别的想法，但我越做越觉得这个节目是一个看似简单、实际上比较难做的节目，而且它很重要，我现在没有别的想法了。”

“我很留恋广播学院的生活，我们学校有一条大马路，马路两旁有很多白杨树，广院的学生都很活跃，那个时候觉得特别轻松、特别快乐——大学的时候我是学校队的成员，我们参加各种演出，那种经历特别美好……在学校的时候我自己还不是特别清楚我最适合哪一类节目，所以哪类节目都接触一下、尝试一下，在不断的变化当中逐渐了解自己。所以我在上大学的时候做过一个介绍书法的节目，还做过中央台经济部的经济信息联播和中央台文艺部的《旋转舞台》。”

“我现在结婚了，工作之外基本上就回归家庭了。没有结婚之前就泡泡吧、蹦蹦迪、逛逛街什么的，多数女孩子都这样吧。”

“我想起了我老公的一句话，他说北京这个地方遍地是黄金，只要你静下来心来做一件事情，就肯定能够做成。我觉得最关键的是不要有浮躁的心态，而且你可以向对方展示你的才能，证明给他看。成功都是一步一步积累起来的。”

“我的老公是通过介绍认识的……确切说是缘分，是天定的。我的爱人是理工大学的毕业生……。”

“一开始见面他不知道我是谁。认识后他看天气预报的次数多一些了，看过我的节目以后他还会给我一些建议，比如希望我轻松一些、时尚一些。”

“我觉得可能和我的家庭以及从小的熏陶有关系吧。我爷爷是老中医，除了不会弹琴，他的棋、书、画都很棒，记得小时候过年的时候爷爷都会出一些谜语、对联什么的给我们猜，所以受了不少影响。记得那是很小很小的时候，一天早上起来打开收音机听到一段古筝演奏，当时我觉得那个声音实在太美了，就是那种大珠小珠落玉盘的感觉。工作以后我就想，我既然喜欢古筝，为什么自己不能学一下呢？就去买了一把古筝。拿到宿舍以后拨了一下，觉得声音真是，美得让人眼泪都要掉下来了……”

“我本来就是比较瘦的体型，在生孩子之前也才130斤。我在月子里一天喝6大碗汤，因为要母乳喂养嘛，当时真是为了孩子就‘豁出去’了，可也没胖起来。我婆婆带孩子很有经验，对我照顾得非常好。在孩子6个月的时候断奶了，我也上班了。上班本身就有利于减肥，毕竟精力要往工作上转移一部分。我不赞成节食，作主持人要有饱满的精神状态面对工作，饿着肚子是不行的。更何况主持人的外型赏心悦目是锦上添花的事情，看上去顺眼其实就可以了。”

“我在怀孕2个月的时候就休了，共休息了1年。有人问我离开镜头会不会担心观众忘了自己，我想，工作的时候我会全心投入，同样，既然打算做妈妈，我也会一心一意，从孕育的最初就给孩子营造最好的氛围。所以我尽量远离辐射，保持轻松的心情。而且，在休的时候我认真地在为将来当妈妈‘充电’，在怀孕前我都不知道还有那么多有关育儿的书刊和电视节目——对了，我还一直是《妈妈宝宝》的忠实读者呢。”

“因为我的工作是值班制，有轮休，所以有较多的时间跟孩子在一起。在这一点上我没有压力，这是我和孩子的。在儿子3岁前，我一定要尽量多地跟他相处，关注他。但这并不代表工作就成点缀了，对女人来讲，工作和做母亲是实现自身价值的两个同等重要的因素。有了孩子以后我觉得自己的心态反而更从容了，这对工作也是有帮助的。我不会作全职妈妈，如果和社会失去了联系，你的阅历不能丰富，知识得不到更新，拿什么去很好地影响孩子呢？”

　 “我儿子铭铭非常调皮，是典型的男孩子性格，不喜欢芭比娃娃，喜欢汽车。他精力旺盛，非常倔强，想达到什么目的就大喊大叫，急得不得了，比如一看到我们上桌吃饭就着急啊，小手往这个碗里伸伸，往那个碗里抓抓……”说到孩子，裴新华的眼睛亮闪闪的，似乎想赶快把美好的一切与大家分享。受到她欢快语气的感染，我们都笑起来了，仿佛看到一个小男子汉在用自己特殊的方式表达对这个世界的好奇和热爱。

“你们放心吧，只要我在这里，铭铭就会很乖的，他非常‘黏’我。我看到书上说，孩子到4个月的时候对母亲产生明显的偏爱，可我看到铭铭在4个月的时候好像没有对我明显地偏爱啊，我心里酸酸的，就老跟我老公唠叨。等到他半岁以后就开始认我了，现在只要看到我就只要我抱，老公为这个取笑我很长时间……”

蜘蛛四年级作文

是裴新华吗？我非常喜欢她主持的天气预报。

这位出身于中医世家的甘肃天水美女，在1994年从北京广播学院播音系毕业前，从没想到能在电视里和大家说天气，毕业后却一直在 CCTV-1 《天气预报》为观众播报着每天的阴晴冷暖 。现在又在青海卫视主持一个全新的节目《地球吸引力》带领大家一同感受世界。

姓名：裴新华

身高：168cm

体重：50kg

生日：12月5号

星座：射手座

血型：O型

最喜欢的季节：夏天

最喜欢的运动：游泳

最喜欢的水果：荔枝

最喜欢吃的东西：辣味的

最喜欢收藏的物品：

老照片，墨镜

最喜欢的花：牡丹

最喜欢的颜色：白、紫

毕业院校/专业：北京广播学院播音系

Email：pxh@weathercn

从很小的时候起， 我就整天整天白日做梦， 梦想长大以后从事了这样那样的工作 。 我的梦五花八门，但唯独没有梦到会在电视里和大家说天气。

在那些嘻嘻哈哈， 混混沌沌的日子里，我象忽视空气的存在一样忽视着天气， 突然之间 ，因为这个工作， 天气和我之间有了内在而亲密的链接。 每当黎明醒来跑到窗口看看天。看看太阳 ，我会感到在内心深处还有一双眼睛从与众不同的角度 ，带着别样的感情观察着天气 ， 和它亲热地打招呼。也因为这份工作， 我被越来越多的人们认识， 从街头陌生人恍然大悟地 "' 噢 , 你就是 ......"。到收到很多观众善意友好的来信，<<

天气预报 >>， 我只是作了份内的工作，它却回报了我很多。

现在，我开始在青海卫视做一个全新的节目《地球吸引力》，新的节目样式对于我来说也是一个挑战，我尝试用新的的方式和大家交流。在这个节目中，我会把很多国外优秀的记录片介绍给观众，同时也是打开了我们更宽广的眼界。希望每周一到周五的晚上10点半，您能准时守候，和我一起打开看世界的一扇窗。

大班幼儿为什么要指导日期星期天气预报

　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？下面是我为大家整理的蜘蛛四年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

蜘蛛四年级作文1

　不知什么时候，我家的阳台上来了一位不速之客——一只大蜘蛛。

　一天，我想观察观察这只大蜘蛛。我发现蜘蛛总是白天休息，晚上活动。傍晚，蜘蛛从阳台的缝中爬出来，沿着细长而又柔软的丝爬到网上。

　忽然，一只悠闲的蚊子飞进了“法网”，不小心被网粘住了。这只大蜘蛛飞快的冲了过去，转眼间，那只蚊子成了蜘蛛的美餐。

　蜘蛛的网很精巧，横一条，斜一条，像“八卦阵”一样。每过几日，它总会把网吃了，重织一张网。因为新网更有弹性，捕到的昆虫会更多。

　但是，蜘蛛的网是怎么织的呢？在那么远的两墙之中，难到蜘蛛会飞？我决定看一看。经过几天的观察，我发现了：蜘蛛飞不了，但它很坚强。它是这样织网的：先在一面墙上，吐丝固定，然后再放松，爬到另一面墙上，吐丝，再把网收紧，重复此方法，就可以织好网了。

　蜘蛛靠自己辛勤的劳动，获得了丰硕的成果，这不跟我国的劳动人民一样吗？

蜘蛛四年级作文2

　今天下午，我放学回到家，惊奇地发现一只大腰细的蜘蛛萌生了好奇心。于是，我走近仔细看了起来。只见蜘蛛被一根柔长的细丝吊在空中，丝的上头吊在空中，丝的下头连着蜘蛛肚下面一个小孔。随着八只爪子不停地划动，那丝线也不断延长。

　看着看着，天空忽然下起了雨。我望望天，又望望那只正在织网的蜘蛛，感到十分好奇。脑海突然冒出一个问题，是不是蜘蛛一织网，天就会下雨呢？

　一个大大的问号呈现在我眼前。于是，带着这个值得思考的问题，我对那蜘蛛进行了长时间的观察。很长一段时间，我都盯着这个家伙不放。通过观察得知，每次下雨前，蜘蛛总是会看是自己的工作——织网。

　看着这幅情景，我陷入了深思，为什么蜘蛛织网，天就下雨呢？于是，我翻开了《十万个为什么》这本书找答案。原来蜘蛛吐出来的丝是能迟速凝结，形成丝，所以蜘蛛着实在下雨前后织网。

　我恍然大悟，原来蜘蛛不仅是一益虫还是位“天气预报家”呢。

蜘蛛四年级作文3

　小小诸葛亮，独坐真军帐，趴下八卦阵，捉拿飞来将。这句话就是赞扬蜘蛛的。大家都知道，蜘蛛是“捉虫高手”，但是蜘蛛靠的什么东西变得那么厉害？

　蜘蛛能得到“捉虫高手”这美誉，还离不开它的阵地，它的阵地就是它的网！小时候我去捉蜘蛛。现在又找它的网。蜘蛛的网大多数在比较隐蔽的地方。它的网是先拉起八条线，把它们的一头粘在其他地方，把另一头全部连在一起。再从外到内，从大到小，拉起很多个六边形。大多数昆虫手会织网，但蜘蛛大不相同。它是后身的底部放出来的。它开始放，走到哪儿，拉到哪儿。

　蜘蛛拉好网，就藏了起来。一只天牛飞过，一不小心撞上了网，被粘住了，蜘蛛马上爬过来。蜘蛛用丝把天牛包住，天牛想反击，可是被网粘得死死的。最后天牛死了，可还是被粘在网上。

蜘蛛四年级作文4

　我是一只小蜘蛛，喜欢冒险和吃东西。现在是晚上，我要找找东西吃。我左看看，右看看，呵！这有顿每餐！哈哈，你们人类会想到什么？我猜啊，是牛排或者意大利面吧？我呢，看见了一只白白胖胖的飞蚁！我要开始捕捉行动了。要知道，它比我身体小一倍，能吃上几天呢！决不能放弃！一定要到手！

　我慢慢逼近，它似乎察觉到了什么，又爬了两三步。我这下不敢大意了，它走一步，我也走一步，慢慢等待时机。忽然，它飞了起来，哎呀，煮熟的鸭子飞了！不过，正当我垂头丧气，准备再找一只的时候，突然发现：它竟然停在离我不远的.地方！我暗暗高兴，真是天助我也啊！于是我又取上次的办法，慢慢逼近。突然它一个转身，我看准时机，一口扑过去，好好饱餐了一顿。

　哈哈，以后的几天就不愁温饱问题啦！好了，费了这么多精力，也该回家睡觉去了，再见！

蜘蛛四年级作文5

　有一天晚上，蜘蛛正在睡觉，突然被一阵声音吵醒了，蜘蛛睁开朦胧的眼睛一看，原来是一只蚕在拼命的吃着桑叶。

　“吵死了！这么晚了，还不让我好好休息，我明天怎么工作呀！”蜘蛛生气的对蚕大声嚷嚷。蚕说：“我吃桑叶是为了长胖一点儿，好给人类多吐一点儿丝。”蜘蛛问：“我也会吐丝呀！为什么人类不要我吐的丝，却要你吐的丝呢？为什么人类为你们蚕写那么多赞美的诗歌，而人类却说我们蜘蛛那么讨厌？”蚕说：我们蚕吐丝是为了别人，你们吐丝是为了自己，所以人类夸我们伟大，批评你们自私，不为他人着想。”

　蚕又开始吐丝了，过了几个月，蚕终于吐完了丝。主人走到蚕的面前，拿起蚕丝，对蚕说：“你真是我们人类的好朋友！我们人类永远感谢你，你吐的丝可以做蚕丝被、丝巾等许多昂贵的东西。你默默奉献的精神，永远值得我们学习！”

　蜘蛛听了这些话，惭愧的低下了头。

蜘蛛四年级作文6

　春天来了，蜘蛛活跃了，它从墙角下爬到房前结了一个大大的网，等待第一只昆虫自投箩网，于是它躲到一边静静地等着。

　这时一只小蜜蜂高高兴兴地飞来，一边还嗡嗡地叫个不停，一不小心被蜘蛛网粘住了。蜘蛛飞快地爬过来，咬了小蜜蜂一口，小蜜蜂被了。这时蜘蛛开始津津有味地，狼吞虎咽地享受起来了，吃到最后只剩下一对翅膀。它擦了一下自己的嘴巴，伸了一个懒腰，休息了一会儿又把刚才破了的网补了补，就又爬到一边,等待新的猎物上钩。

　蜘蛛就是凭它聪明的脑袋，勤劳的爪子，能干的织网本领来捕食的，来维持它们的生活的，来繁殖它们的后代的。

蜘蛛四年级作文7

　小小蜘蛛能吃麻雀，没见过我还真不信。

　下午我去同学家玩，走到，一张悬在大树上的蜘蛛网。这张蜘蛛网大得好似卫星天线的“大锅”，图案像八卦图，蛛网粗得像钓鱼线！在最里面有核桃般大小的蜘蛛。这只大蜘蛛，长着一双灰溜溜的眼睛。黑黑的身子，八条毛绒绒的腿，背上 “绣”着金**的图案，网.看给人毛骨悚然的。

　这，远处飞来了小麻雀，是眼神不好，它跌跌撞撞闯入蜘蛛布下的“天罗地网”。此时此刻，麻雀像触电，没头没脑地挣扎着，还不停发出“唧唧唧”的呼救声。在一旁守候多时的大蜘蛛，见麻雀掉入的“洞穴”，便疯狂地扑向它，并以惊人的速度吐出丝来把它粘住，捆好，等到小麻雀一动不动，连叫声也听时，大蜘蛛便磨磨蹭蹭地走到麻雀身边，用嘴不时地往身上“点”……

明天打算去欢乐谷人会多吗现在

　（一）提高感知时间的能力

根据大班幼儿对时间顺序认识能力进一步提高的特点，在幼儿前期认识的短时时间包括今日、昨日、明日的基础上可以拓展对更长时间概念即周、月、年等时间概念的理解，与此同时教师必须思考如何帮助幼儿将已有的零星经验进行梳理、提升，如何将日常活动与时间有机的整合起来，促使幼儿初步理解时间顺序和其他相关的特性，突破原有思维提升新经验，从而形成正确的时间概念。

1、由近及远，感知时间概念

一年中有许多熟悉的节日和特别的活动。大班伊始，在环境创设中就将一学期所包含的所有月份的日历呈现出来，并与幼儿一起将熟悉的节日和重要的活动标注在日历上，每当这些节日或活动来临前夕，就带领幼儿开展期待活动，从先认识月开始，然后用倒计日的方式关注时间的推移，活动结束再将这些富含意义的照片一一对应展示在日期上，当新年到来和毕业前夕，和幼儿们共同回忆过往的美好时光，讲述自己成长的心路历程，在幼儿对过去和现在怀揣喜悦和感恩的过程中，对年月日的顺序关系也更加完整和清晰了。

在回顾我们共同走过的美好时光的同时，进一步引导幼儿理解过去和现在的时光虽好，但是不会再回来了，在畅想未来时，和孩子们一起制定小目标，锁定完成时间，同时结合文学作品等形象的内容让幼儿理解时间的宝贵，通过阅读《金老爷买种》，理解时间是在不断地流逝的，通过故事《等明天》和古诗欣赏《明日歌》等，让幼儿明白今天的事儿要今天做，不能等明天的道理。

2、突破难点，理解时间概念

通过调研发现（见附件）：大班幼儿对时间精确性的认识能力虽已开始发展，但存在着较大的差异。大班幼儿刚开始接触时钟，他们对时钟上1—12的数字要读作5分钟、10分乃至55分钟难以理解，我便在挂钟1—12的数字旁对应标上了5、10、15—60的数字，并引导幼儿根据钟面上的数字对应读，还创编一首《识钟顺口溜》：先看短针是几点？超过几就是几，再看长针是几分？几点几分连着念。能有效地解决了上述问题。当幼儿学着记录时间时，不会将钟面时间转化成数字时间，我就配上电子钟，看看时钟，看看电子钟，进行对比学习记录。同样在认识月份中幼儿对上月结束与下月开始是周几总是不会衔接，我就用过渡法让幼儿学习填写，先将上月的最后一天写在本月的开始点，让幼儿接着填写，随后再让幼儿自己填写上月的最后一天，接着填写本月的日期，最后才过渡到不填写上月最后一天直接填写本月的日期。

（二）增强珍惜时间的意识

时间对于每个人来讲都是非常重要的，对于面临入小学的大班幼儿，同样需要理解时间的宝贵，懂得珍惜时间。但是由于在现实生活中时间既看不见、也摸不着，幼儿常常会无视时间的存在，因此让幼儿在生活中理解时间的宝贵、懂得珍惜时间都是不可忽视的，更是培养幼儿时间观念的重要方法之一。

进入大班后阶段，我们也时常会开展一些模拟小学生的活动。在规定时间里做力所能及的事情和学习活动，当小朋友初次尝试，常常手忙脚乱，有的文具盒忘带了，有的即使带来了，一会儿削铅笔，一会儿看看、玩玩别人的文具，时间就这样流逝掉了。我思索着如何让小朋友理解在单位时间内有效地完成学习任务，于是我设计了两次让小朋友在一分钟内选择做件事情。第一次小朋友很习惯的按常态做事，一分钟做事的效率很低，大家认为是因为时间太短造成的。但是当我把身边老师、小朋友在一分钟做事的速度展示给小朋友，特别是看到同伴一分钟跳绳能达96个时，小朋友们由惊讶转而恍然大悟了：其实一分钟我们可以做更多的事情，我们不能把时间白白浪废掉。

我还通过文学作品等形象的故事让幼儿进一步理解时间的宝贵，《金老爷买种》是一本绘本，通过和幼儿共同阅读理解时间是在不断地流逝的，通过故事《等明天》和古诗欣赏《明日歌》等，让幼儿明白今天的事儿要今天做，不能等明天，因为流逝的时间是不会再回来的。在此基础上我还选择幼儿熟悉的名人珍惜时间的励志小故事作为学习的榜样，进一步激励幼儿懂得珍惜时间的道理。

（三）学习管理时间的方法

1、做事要守时

我们发现午餐前有些小朋友一进盥洗室就玩耍，吃饭还要讲话，一顿饭总要超出规定时间很多。为改变这种状况，老师告诉小朋友午餐的时间是30分钟，为了进一步强化这个时间概念，我和小朋友约定凡在30分钟内吃完饭的，就可以奖励一颗小红星，这一招很管用，许多小朋友一改往日常态，进餐明显加快了，但是随之而来的是洗手争先恐后，有的连肥皂液也不涂，毛巾也不擦就去吃饭，还有的狼吞虎咽，五、六分钟饭就吃完了，真是一个极端走向另一个极端！怎么办？老师抛出问题：洗手不涂肥皂液、不擦毛巾算不算动作快？吃饭狼吞虎咽有什么害处？还请来了保健老师给大家上课，让小朋友明白进餐过快过慢都会影响身体健康。接下来我们就和小朋友商定用红、蓝笔记录自己用餐的时间，15-30分钟之间用红笔记录表示抓紧时间，超出或没到这段时间则用蓝笔自我警示。有意思的是一些平时吃饭过快的小朋友速度一下子还真降不来，可是当他们提起蓝笔记录时又很不甘心，于是他们就开始注意看时间来调节吃饭的速度，在限时的吃饭时间中幼儿渐渐的建立起来了遵守时间的概念，大部分幼儿会调节自己的进餐时间了。

2、做事有条理

大班幼儿的独立性比较强，在生活中许多事情都能自己独立完成，但是在日常的观察中却发现有些幼儿对若干件事情放在一块儿来完成就显得无头绪、无章法，以至于拖延时间，影响后续的活动，每天早晨来园环节就遇到这样的情形。于是我就带领幼儿一起将来园所要做的事情一一罗列，然后和小朋友一起将这些事情排列先后的顺序，取名为“来园五件事”，还将其编成朗朗上口的顺口溜配上图示张贴在教室门口，每天当幼儿来园时，在图示的引导下和顺口溜的提示下幼儿就能有序自如的做好“来园”各项事情，再由“来园环节”引申到离园环节和其他生活环节中，从而让幼儿逐渐建立有序规范的做事行为。

3、做事有

寒来临之际，幼儿将面临宽松、自由的生活环境，老师和家长都有担心：松散的家庭生活常常使幼儿生活作息没有规律，看电视、玩游戏便成了生活的主旋律，往往使一部分幼儿浪费了期这段宝贵的时间，甚至造成在家庭中懒散的生活方式。如何安排好期生活？又如何调动幼儿自主管理意识、学习在期中自主安排期生活，养成良好的期生活习惯，主题活动“寒书”由此诞生。基于寒既是一个身心放松、有可以做一些喜欢有意义的事情，我们的定位就是从幼儿、家长、老师三方考虑来选择寒中的活动内容，包括“我喜欢做的事情”、“爸爸妈妈希望我做的事情”和“老师安排的事情”，在老师的带领下引导幼儿解读寒的日期、幼儿园的一日活动作息时间老师安排的事情，通过家长开放活动，请家长和幼儿共同制定寒书，对每天的作息时间、活动内容都作了具体的约定，寒期间，请家长根据孩子的表现每天予以评价。寒结束，再组织幼儿交流、介绍自己在寒中按照作息时间所完成的任务。

在家长反馈中，家长都纷纷肯定了寒书促进了孩子在家里也能合理的安排每一天的生活，培养了幼儿良好的生活规律，自我约束能力也明显提高了。

4、重要的事要先做

参观了小学以后，重点培养幼儿自主、合理的安排好课间十分钟又成了我们新的切入点，幼儿们知道了一分钟的长短后，很快就能推算出十分钟就是十个一分钟。接着和幼儿一起列出课间十分钟哪些事情是重要的，需要先做，哪些不重要的可以缓做，我们制作了一块“课间十分钟”的牌子，当休息开始时，用“课间十分钟”的牌子和语言提示先干什么，后干什么，然后过渡到只出示牌子，语言不提示，渐渐地孩子们的行为发生变化了，当集中的音乐响起，没有幼儿再往厕所里跑了，为了加快速度，好多幼儿带一些便于整理的玩具、图书等，还有些幼儿在家长的支持下干脆自己佩戴手表来试着掌握时间，孩子们开始学着掌控时间，做时间的主人意识增强了。

（四）养成家园一致的习惯

1、以专题沙龙为导向

针对幼儿普遍存在的做事拖拉、不守时的问题，我们定期开展专题讨论，比如“来园不迟到”、“不做小拖拉”、“寒书”、“三方合作制定个人挑战书”等。在开展沙龙的过程中，首先提高家长的认识，和家长共同学习关于幼儿时间观培养的重要性，从家长自身问题进行剖析，使家长充分认识到孩子的问题反映的是家长的不重视。同时充分发挥家长的作用，从家长中寻找有效地进行经验分享，智慧的传递，对于家长在培养中遇到的困惑共同支招，从而帮助家长真正树立起培养幼儿时间观念的坚定信念，为循序渐进地帮助幼儿逐步建立时间观奠定基础。

2、以家庭日常生活为基础

在培养幼儿家园一致的行为习惯中，专门寻找和设计幼儿园与家庭相关联的环节和活动，携手和家长可以共同引导幼儿学习管理时间。在准时上幼儿园的活动开展以后，请家长和幼儿共同制定早睡早起的书，如指导督促幼儿每天晚上整理自己的小书包，摆放好衣物，早晨起床限定洗漱时间等，每周由家长带领幼儿进行自我评价，并将评价的结果在同伴中进行反馈和交流。久而久之幼儿就养成了上幼儿园不迟到的好习惯。在生活活动中，如：穿衣、洗脸、吃饭等环节，我们请家长也同步进行，有意识地让幼儿看时钟，每次都给他们规定完成的时间，尤其是进入幼小衔接的冲刺阶段，让幼儿在学习中学会自我管理，不受干扰的完成学习任务等。

3、以关注幼儿个体为突破

由于每个幼儿的时间观念养成都会有差异性，在感知时间中有困难幼儿，一方面老师通过个别化学习加强认知，另一方面发挥家长的作用，在孩子经常出入的地方悬挂日历、摆放时钟，让幼儿经常将与时间联系，对于认识时钟有困难的幼儿将老师有效的指导方法推荐给家长，然后再由家长来指导自己的孩子。

对于因为依赖性强、慢性子、动手能力弱的幼儿进行有针对性加家园一致的训练，老师经常利用家长接送幼儿的时间建议家长放手让幼儿自己动手穿脱挂衣服等，家长更多的是提醒、督促、指导幼儿自己完成，同样家庭中请家长让幼儿做一些力所能及的事情，在完成的过程中以时间来计算等等。

节日人或多的哟,最好早一点去

现在大悟龙潭沟自然旅游区不用门票,是自然旅游区,山清水秀,非常美丽.上方还有山字山寺庙呢?

每年3月初3就有好多人去求神.求财,求亲,求福.